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必修1《分子与细胞》
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1. 图为实验“比较过氧化氢在不同条件下的分解”示意图,下列说法正确的是( )
A: 本实验的自变量是不同的催化剂
B: 本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C: 3 号与4 号试管构成对照实验,可表明酶具有高效性
D: 分析 1 号、2 号试管的实验现象可知加热能降低反应的活化能
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年辽宁省大连市经济技术开发区得胜高中高一上学期期末生物试卷
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试题篮
2. 向盛有一定淀粉溶液的试管中加入适量的唾液淀粉酶,37℃水浴保温后,加入适量的0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO
4
溶液,摇匀后,观察试管内溶液变化的现象是( )
A: 产生砖红色沉淀
B: 溶液呈蓝色
C: 溶液呈现紫色
D: 溶液不变化
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年黑龙江省大庆中学高一上学期期末生物试卷
解析
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试题篮
3. 如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程.下列相关叙述不正确的是( )
A: bc段表示在有酶条件下反应发生需要的活化能
B: 若将酶改为无机催化剂,则b将向下移动
C: ac段表示在无催化剂条件下,反应需要的活化能
D: 若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b将向上移动
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年黑龙江省大庆中学高一上学期期末生物试卷
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试题篮
4. 将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味.这是因为加热会( )
A: 提高淀粉酶活性
B: 改变可溶性糖分子结构
C: 防止玉米粒发芽
D: 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年黑龙江省大庆中学高一上学期期末生物试卷
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试题篮
5. 如图是验证酶的催化特性的几组对比实验,1﹣5号试管内装有等量H
2
O
2
液.1﹣4号试管控制温度与投入物品如图所示,请回答:
若投入物品后,立即用带有余烬的卫生香去试探1﹣4号试管口,其中
号试管中的卫生香燃烧猛烈.
若1号、2号、3号和4号都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,哪一号设置得不科学,应如何改进?答:
号设置得不科学,改进的方法:
.
若要证明酶的活性受酸碱度的影响,而再增设5号试管,5号试管内还应加入:
且试管温度应控制在37℃.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一上学期期末生物试卷
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试题篮
6. 如图是温度对酶催化活性影响的曲线,图中A,B两点的催化效率是相等的.在下面有关的叙述中,正确的是( )
A: t
1
温度之后,酶的活性越来越强
B: t
2
温度之后,酶的活性越来越弱
C: t
1
温度时的酶有可能开始发生结构改变
D: t
2
温度时酶分子的结构比t
1
温度时要稳定
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一上学期期末生物试卷
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试题篮
7. 酶的基本组成单位是( )
A: 氨基酸
B: 核苷酸
C: 核糖核苷酸
D: A 或 C
难度: 简单
题型:常考题
来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一上学期期末生物试卷
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试题篮
8. 如图表示在不同条件下,酶催化反应情况.以下有关叙述不正确的是( )
A: 图①能用来表示反应物浓度与反应时间的关系
B: 若图②中的实线表示Fe
3
+
对H
2
O
2
分解的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
C: 与实线相比,图②中的虚线可表示酶量增加后其他条件不变时生成物量与反应时间的关系
D: 图①能用来表示酶活性与pH的关系
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一上学期期末生物试卷
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试题篮
9. 下列关于酶的叙述正确的是( )
A: 用双缩脲试剂检测酶时都会呈现紫色反应
B: 温度过低时酶活性低是因为破坏了酶的空间结构①②
C: 活细胞产生的酶只能在活细胞内起催化作用
D: H
2
O
[H]+O
2
中催化①②过程的酶不同
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高二上学期期末生物试卷(必修)
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10. 下列有关酶与ATP的说法正确的是( )
A: 酶的合成与ATP的水解反应相联系
B: 酶和ATP都是由活细胞产生的蛋白质或核酸
C: 酶和ATP都是在活细胞内产生,都只在细胞内起作用
D: 酶和ATP都在多次发挥作用后失活
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年山东省泰安市肥城市高三上学期开学生物试卷
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