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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节，材料选对了就等于实验成功了一半．下面有关洋葱及酶实验材料的叙述正确的是（   ）
    A: 表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验
    B: 根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞减数分裂实验
    C: 表皮细胞呈紫色，可用于叶绿体色素的提取实验
    D: 用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：低温诱导染色体加倍实验
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  • 2． 下列实验中，需要使用显微镜的是（   ）
    A: 探究影响酶活性的因素
    B: 模拟尿糖的检测
    C: 低温或化学物质诱导染色体加倍实验
    D: 土壤中大型动物类群丰富度的研究
    难度： 中等 题型:常考题 来源：低温诱导染色体加倍实验
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  • 3． 下列有关生物实验的相关叙述，正确的是（   ）
    A: 改良的苯酚品红溶液的作用是使细胞内的染色体或染色质被染成红色
    B: 探究细跑大小与物质运输关系的实验，说明细胞体积越小与外界物质交换的速率就越快
    C: 低温诱导染色体数目加倍时加入卡诺氏液的目的是固定细胞形态促进根尖细胞解离
    D: 用淀粉，蔗糖，淀粉酶验证酶的专一性实验时，需加入碘液检验实验结果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：低温诱导染色体加倍实验
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  • 4． 重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验：

    取小麦根尖经解离、后制成的临时装片，在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体．
    取小麦的根毛细胞，浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原，与其质壁分离复原相关的细胞器有（至少答2个）．
    用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长，若更换为相同光照强度的绿光灯，短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADpH的比值（填“上升”“下降”或“不变”）
    为探究温度对酶活性的影响，兴趣小组做了如下实验．

    第一步：在T1和T2两种不同的温度条件下，利用等量淀粉酶催化淀粉水解，编组为A，B反应结束后使淀粉酶失活．

    第二步：从A，B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，﹣段时间后观察U型管两侧高度变化．若甲侧液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T1温度下（填“大于”、“小于”或“等于”）

    在T2温度下．为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度（T3＞T1）替代T2温度重复上述实验，若甲侧液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度（填“一定”'或“不一定”）大于T1温度．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：重庆一中2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
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  • 5． 下列有关实验的叙述中，正确的是（　　）
    A: 若探究温度对酶活性的影响，底物可选用过氧化氢
    B: 用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
    C: 在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进行比较
    D: 用样方法和标志重捕法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤中微小动物的丰富度
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省眉山市仁寿一中2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
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  • 6． 以下是对生物实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A: 探究温度对酶活性的影响时，使用过氧化氢酶不能得到预期实验效果
    B: 高倍镜下可见洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向两极
    C: 低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
    D: 调查人类遗传病的遗传方式和用样方法调查种群密度的实验都需随机取样
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：贵州省遵义市南白中学2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
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  • 7． 下列关于蛋白质和核酸的叙述，错误的是（　　）
    A: 细胞中的RNA可以作为遗传物质或起催化作用
    B: 脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA的基本骨架
    C: 造血干细胞和神经细胞转录出的mRNA不完全相同
    D: 探究蛋白酶的最适pH值，最好将温度设置在该酶的最适温度
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：内蒙古鄂尔多斯市2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
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  • 8． 某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究，下列分析正确的是（　　）

    A: 不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+ ， 可用于探究酶的专一性
    B: 该装置可用于探究温度对酶活性的影响
    C: 酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间（t3﹣t1）来表示
    D: 该装置不能用于探究pH对酶活性的影响
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省苏州市2016-2017学年高三下学期生物高考一模考试试卷
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  • 9． 萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶：α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶．α﹣淀粉酶耐热不耐酸；β﹣淀粉酶酎酸不耐热，70℃处理15min即变性失活．为测定萌发种子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶活性的差异，将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液，进行如下实验．

    操作步骤

    1号试管

    2号试管

    3号试管

    ①

    加淀粉酶提取液

    1mL

    1mL

    1mL

    ②

    预处理

    70℃恒温水浴15min，

    取出冰浴中冷却

    高温使α﹣淀粉酶

    和β﹣淀粉酶失活

    不处理

    ③

    加缓冲液

    2mL

    2mL

    2mL

    ④

    预保温

    40℃恒温水浴lOmin

    ⑤

    加40℃预热的

    淀粉溶液

    2mL

    2mL

    2mL

    ⑥

    保温

    40℃恒温水浴5min

    ⑦

    测定

    加入试剂50〜65℃水浴5min，测定砖红色沉淀物的量

    回答下列问题：
    步骤⑦中加入的试剂X为．
    上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是．
    通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶活性的大小，比较的方法是：测定各试管沉淀物的量，代表α﹣淀粉酶的活性，代表β﹣淀粉酶的活性，表示该酶的活性大．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：河北省衡水市武邑中学2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
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  • 10． 下列相关实验组合不正确的是（　　）
    A: 显微镜直接计数﹣﹣﹣﹣统计微生物数量
    B: 预实验﹣﹣﹣﹣摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的实验条件
    C: 对比实验﹣﹣﹣﹣探究酵母菌的呼吸方式
    D: 标志重捕法﹣﹣﹣﹣调查植株上蚜虫的种群密度
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：西藏林芝一中2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
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