万考题-全国中小学题库

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1．下列关于真核细胞中①～④结构与功能的叙述，错误的是（　　）

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A: ①表示中心体，是一种无膜包被的细胞器

B: ②表示叶绿体，是光合作用的完整场所

C: ③表示高尔基体，是蛋白质的合成场所

D: ④表示细胞核，是遗传物质贮存和复制的场所

难度：简单题型:常考题来源：浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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2．

为探究胰蛋白酶的合成和分泌路径，采用的方法。用³H标记的亮氨酸培养豚鼠胰腺腺泡细胞，发现最先出现放射性的细胞器是。在该细胞器中，氨基酸之间发生了。产物经其他细胞器进一步修饰加工，最后由包裹向细胞膜移动。

一些蛋白质若发生错误折叠，则无法从内质网运输到而导致在细胞内堆积。错误折叠的蛋白质和细胞内损伤的线粒体等细胞器会影响细胞的功能。研究发现，细胞通过下图所示机制进行调控。

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错误折叠的蛋白质或损伤的线粒体会被标记，被标记的蛋白或线粒体会与自噬受体结合，被包裹形成吞噬泡，吞噬泡与（填细胞器名称）融合，其中的便将吞噬泡中物质降解。某些降解产物可以被细胞重新利用，由此推测，当细胞养分不足时，细胞中该过程会（填“增强”、“不变”、“减弱”）。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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3．下列关于巨噬细胞内质网的叙述，正确的是（）

A: 主要组织相容性复合体在内质网膜内合成

B: 内质网为酶提供附着位点，有利于生化反应的进行

C: 内质网具有双层膜结构，有利于细胞内物质的运输

D: 内质网加工多种溶酶体水解酶，因此其可清除衰老的细胞器

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

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4．内质网膜包裹损伤的线粒体形成自噬体时，LC3－I蛋白被修饰形成LC3－II蛋白，LC3－II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解。将大鼠随机分为对照组、中等强度运动组和大强度运动组，测量细胞中LC3－I蛋白和LC3－II蛋白的相对含量，结果如图。下列叙述不正确的是（）

A: 自噬体与溶酶体的融合依赖于生物膜的结构特点而实现

B: 由图可知，LC3－II/LC3－I的值随运动强度的增大而增大

C: 运动可以通过抑制大鼠细胞线粒体自噬来增加线粒体数目

D: 线粒体自噬在调节细胞内线粒体数目和维持细胞稳态方面发挥重要作用

难度：中等题型:常考题来源：山东省烟台市莱州市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

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5．信号肽假说认为，经典的蛋白分泌可通过内质网—高尔基体途径进行。核糖体—新生肽被引导至内质网后（如图所示），肽链继续合成，结束后其信号肽被切除，核糖体脱落；肽链在内质网中加工后被转运到高尔基体，最后经细胞膜分泌到细胞外。

信号肽假说认为，分泌蛋白首先在上起始合成，当多肽链延伸一段序列后，肽链一端的与信号识别颗粒（SRP）结合，SRP通过与内质网上的DP结合，将核糖体-新生肽引导至内质网。根据假说可推测，细胞内的两种核糖体（填“能”或“不能”）相互转化；内质网膜上的易位子属于一种。

为研究分泌蛋白的合成及分泌过程，科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记的必需氨基酸的培养液中短暂培养，理由是。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术能确定在细胞中的位置，并最终确定分泌蛋白合成及分泌的相关路径。在此过程中，生物膜之间相互转化的基础是。

为确定两种参与某经典分泌蛋白囊泡运输的基因的功能，科学家筛选了两种酵母菌突变体。与野生型酵母菌电镜照片相比，Secl2基因突变体细胞中内质网特别大；Secl7基因突变体细胞中内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡。据此推测，Secl2基因编码的蛋白质功能是；Secl7基因所编码蛋白质的功能是。

难度：中等题型:常考题来源：山东省烟台市莱州市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

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6． “红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。”红豆就是相思豆。随着科学技术的发展，人们发现相思豆中含有很强毒性的毒蛋白――-相思子毒素蛋白。相思子毒素蛋白前体由4部分组成，即34个氨基酸的前导信号序列、251个氦基酸的A链、263个氨基酸的B链以及连接A、B链的14个氨基酸的连接肽。经过相应细胞器的加工，最后形成含有514个氨基酸的相思子毒素蛋白，加工过程如图所示。下列说法不正确的是（）