万考题-全国中小学题库

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1．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是（）

A: 内脏神经直接支配肾上腺素的分泌，这属于神经调节

B: 图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞

C: 当人处于危险环境时，血液会更多地流向骨骼肌，有利于躲避或攻击行为的发生

D: 肾上腺素与不同位置血管的相同受体结合，引发血管的舒张或收缩反应

难度：中等题型:常考题来源：广东省佛山市四中2021-2022学年高二上学期生物第二阶段考试试卷

2．现有发育状态一致的蝌蚪若干条，手术器械、甲状腺制剂等必需的药品、器材。为验证甲状腺激素能够促进幼小动物的发育，某学习小组运用“加法原理”和“减法原理”设计了如下实验方案，请将以下方案的“处理方法”和“预期结果”补全完整。

实验分组	处理方法	预期结果
实验组1	摘除蝌蚪的甲状腺	①
实验组2	②	③
实验组3	④	⑤
对照组	⑥	正常发育

难度：简单题型:常考题来源：广东省佛山市四中2021-2022学年高二上学期生物第二阶段考试试卷

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3．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（）

A: a表示腺垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑

B: 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少

C: 激素③可提高中枢神经系统的兴奋性

D: 幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下

难度：中等题型:常考题来源：广东省广州市花都区邝维煜纪念中学2021-2022学年高二上学期生物12月适应性考试试卷

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4．向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点：

观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；

观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。

两种观点孰是孰非？探究实验如下：

实验步骤：

①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中的含量。

②用手术器械将A组小白鼠的（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。

③向A、B两组小白鼠注射。

④在的环境条件下饲养。

⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中的含量。

实验结果及结论：

①若A组小白鼠TRH的含量不减少（或增加），B组小白鼠TRH的含量减少，则观点正确；

②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点正确。

难度：中等题型:常考题来源：广东省江门市开平市忠源纪念中学2021-2022学年高二上学期生物第2次月考试卷（选择性）

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5．下列关于高等动物生命活动与激素调节的叙述，正确的是（）

A: 切除幼鼠的垂体，其生长发育停滞与体内缺乏生长激素和甲状腺激素有关

B: 给正常成年鼠饲喂甲状腺激素，可观察到其出现精神萎靡，耗氧量减少的现象

C: 给正常成年鼠饲喂胰岛素，可观察到其出现昏迷等低血糖症状

D: 肾上腺皮质分泌的糖皮质激素参与机体的应急反应

难度：中等题型:常考题来源：浙江省山河联盟2021-2022学年高二上学期生物12月联考试卷

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6．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（）

①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液

②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液

③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液

④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液

A: ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

B: ①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

C: ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节

D: 要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春市二十九中2021-2022学年高二上学期生物第二学程考试试卷

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7．凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最不相似（　　）

A: 临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌

B: 运动员长期注射睾酮，导致精子生成减少甚至无精子

C: 胎儿分娩时，胎儿的蠕动促使子宫收缩，直至胎儿出生

D: 排尿时，膀胱逼尿肌会反射性地持续性收缩，直到膀胱内尿液被排空为止

难度：中等题型:常考题来源：浙江省北斗星盟2021-2022学年高二上学期生物12月阶段性联考试卷

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8．下图为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是 ( )

A: 该生理过程中下丘脑分泌的激素可与激素 Y 相互拮抗

B: 长期注射激素 Y 可导致性腺衰退

C: 激素 Y 到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用

D: 该生理过程体现了反馈调节和分级调节

难度：简单题型:常考题来源：吉林省白山市抚松县一中2021-2022学年高二上学期第三次月考生物试题

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9．某研究人员以猕猴为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）

A: 切除猕猴垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少

B: 给切除垂体的幼年小猴注射垂体提取液后，其耗氧量会增加

C: 给成年猕猴注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强

D: 给切除垂体的猕猴注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常

难度：中等题型:常考题来源：广东省六校2021-2022学年高三上学期生物第三次联考试卷

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10．以下关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是（）

A: 下丘脑通过下丘脑-垂体-胰岛调控轴来影响胰岛的分泌活动

B: 下丘脑神经分泌束能产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体后叶

C: 下丘脑释放的信号分子有些不经血液运输，作用于邻近细胞

D: 神经垂体能够合成并释放抗利尿激素来调节水盐平衡

难度：中等题型:常考题来源：浙江省山河联盟2021-2022学年高二上学期生物12月联考试卷

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