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必修1《分子与细胞》
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1. 下列有关蛋白质工程的叙述,正确的是( )
A: 蛋白质工程的直接操作对象是蛋白质分子
B: 蛋白质工程不能生产自然界不存在的蛋白质
C: 蛋白质工程最终是通过基因修饰或基因合成来实现的
D: 蛋白质工程应先设计蛋白质的结构后再预期其功能
难度: 中等
题型:常考题
来源:云南民族大学附属中学2017-2018学年高二上学期生物10月月考试卷
解析
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2. 下列关于蛋白质工程的说法,错误的是()
A: 蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子
B: 蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程
C: 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要
D: 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构
难度: 中等
题型:常考题
来源:天津市南开中学2018届高三上学期生物第一次月考试卷
解析
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3. 关于现代生物技术的应用叙述,不正确的是( )
A: 植物组织培养技术可用于转基因植物的培育
B: 动物细胞培养技术可以克隆出动物个体
C: 单克隆抗体技术可用于制备“生物导弹”
D: 蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质
难度: 中等
题型:常考题
来源:北京市密云区2018届高三上学期生物9月月考试卷
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4. 科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使β-干扰素第十七位的半胱氨酸,改变成丝氨酸,结果大大提高了β-干扰素的抗病毒活性,并且提高了储存稳定性。该生物技术为( )
A: 蛋白质工程
B: 基因工程
C: 基因突变
D: 细胞工程
难度: 简单
题型:常考题
来源:江苏省镇江市丹徒高级中学2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷
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5. 蛛丝的强度和柔韧度得益于蛛丝蛋白的特殊布局,使它产生了一个由坚硬的结晶区和非结晶区构成的混合区域.有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推测出其相应的基因结构,以指导对蚕丝蛋白的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝.此过程运用的技术及流程分别是( )
A: 基因突变;DNA→RNA→蛋白质
B: 基因工程;RNA→RNA→蛋白质
C: 基因工程;DNA→RNA→蛋白质
D: 蛋白质工程;蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省福州市八县市一中2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷
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6. 蛋白质工程的实质是 ( )
A: 改变氨基酸结构
B: 改造蛋白质结构
C: 改变肽链结构
D: 改造基因结构
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省佛山市第一中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷(理)
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7. 图示意蛋白质工程流程,图中A,B在遗传学上依次表示 ( )
A: 转录和翻译
B: 翻译和转录
C: 复制和转录
D: 传递和表达
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
解析
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8. 下列有关蛋白质工程和基因工程的叙述错误的是( )
A: 基因工程是通过基因操作把外源基因转入适当的生物体内,并在其中进行表达,它的产品还是该基因编码的天然存在的蛋白质
B: 蛋白质工程的产品已不再是天然的蛋白质,而是经过改造的,具有了人类所需要的优点的蛋白质
C: 蛋白质工程利用基因工程的手段,按照人类自身的需要,定向地改造天然的蛋白质,甚至于创造全新的蛋白质分子
D: 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省牡丹江市第一高级中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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9. 下列有关蛋白质工程的叙述错误的是( )
A: 蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质
B: 蛋白质工程可对酶的催化活性、抗氧化性、热变性等加以改变
C: 蛋白质工程是通过对基因的修饰和合成来实现对蛋白质的改造
D: 蛋白质工程成功率低的原因主要是蛋白质种类太少,原料不足
难度: 简单
题型:常考题
来源:河北省定州中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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10. 人们发现蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细,但强度却更大,于是有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构,以指导对蚕丝蛋白基因的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝,此过程的名称和依据的原理分别是 ( )
A: 基因突变:DNA→RNA→蛋白质
B: 基因工程:RNA→RNA→蛋白质
C: 基因工程:DNA→RNA→蛋白质
D: 蛋白质工程:蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省泰安市长城中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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