当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1. 对艾滋病的疫苗研究,经历了三个“时代”.早期,科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞,使之与骨髓瘤细胞结合,生产HIV的抗体,具体过程见下图1:

    随后,转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中,科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路径见下图2:

    科学工作者发现一种蛋白质(D4﹣Ig),它能与HIV表面的糖蛋白结合,从而使HIV失去侵染T细胞的能力;腺相关病毒是杆状病毒,无激活复制基因,对人体相对安全.

    腺相关病毒其基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap,为安全起见,需要去除复制基因.目前,科学家利用其相关实验研究,实验工作相关信息如图4:

    上述过程①的生物技术称为技术;
    要获得纯净、单一的抗体,上图过程最关键的操作要点是
    过程②所用限制酶必须一致,其理由是
    用该方法产生的疫苗进行接种,与上述图1的抗体注射方法的免疫功能相比,其关键的优势是
    该疫苗接种,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,从免疫学角度分析,不能治愈的主要原因是
    用X,Y两种限制酶作用于病毒DNA片段,并进行电泳分析,其结果见图3.

    A至D选项中,关于两种酶切位置的判断正确的是

    目的基因运载体是
    过程①需要对D4﹣Ig蛋白进行 , 才能人工合成D4﹣Ig基因.这个过程产生的基因组可能在某些碱基上有所不同,其原因是
    被两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV病毒相比入侵时的差异是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年上海市静安区高考生物二模试卷
  • 2. 如图中显示含目的基因的DNA片段、限制性核酸内切酶MunⅠ和EcoRⅠ的识别序列(其中箭头所指部位为限制性核酸内切酶的切割位点)、四种质粒的阴影部分表示标记基因.适于作为图示目的基因载体的质粒是(    )

    A: ①④
    B: ②③
    C: ①
    D: ③
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年上海市虹口区高考生物二模试卷
  • 3. 如图为构建某重组质粒的过程示意图.lacZ基因可使细菌利用加入培养基的物质X﹣gal,从而使菌落显现出蓝色,若无该基因,菌落则成白色.图中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类,其它碱基的种类未作注明.

    若酶M特异性识别的DNA碱基序列是 ,则酶N特异性识别的DNA碱基序列是
    过程②是将所有片段混合在一起,用酶拼接可得到不同的重组DNA.
    如果只考虑2个片段的组合,那么甲、乙、丁三个片段中能够形成环状DNA的片段组合是(    )(多选)
    为了筛选含重组质粒的受体菌,应在通用培养基中额外加入 , 培养一段时间,挑选出色的菌落进一步培养.原来质粒中,限制酶M和N的酶切位点应该位于

    A.M位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中

    B.N位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中

    C.M和N都位于青霉素抗性基因中

    D.M和N都位于lacZ基因中

    上述目的基因能够在受体细菌中表达,其原因是不同生物(    )
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷
  • 4. 下列有关酶工程与基因工程的叙述中正确的是(    )
    A: 酶工程是细胞水平(或性状水平)操作,基因工程是分子水平操作
    B: 酶工程中通过层析提纯酶蛋白,基因工程中通过筛选获得受体细胞
    C: 酶工程合成的是非天然存在的蛋白质,基因工程合成的是天然存在的蛋白质
    D: 酶工程产品相对安全且应用广,基因工程产品安全性稍弱且可能影响生态环境
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷
  • 5. 病毒介导基因转移是现在基因治疗研究的最新方向,美、法等国成功采用腺病毒载体进行心、脑、肺、肝内胆管和肌肉组织的体内基因转移.其具体思路如图所示:

    回答下列问题:

    如果要在短时间内获得较多的目的基因,通常采用技术,在操作步骤中包括两次升温和一次降温,其中降温的目的是
    构建基因表达载体时需要用到的工具酶有
    作为接受转移基因的体细胞应具有的特点是(写出一点即可).在进行细胞培养时,当细胞贴满瓶壁时需用酶处理,使之分散成单个细胞,培养液中还需通人无菌气体,其中通入CO2的目的主要是
    如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞,但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质,应考虑位于目的基因首端的和末端的是否设计好,并从这方面进一步改善.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年普通高等学校高考模拟押题试卷(一)(衡水金卷)
  • 6. 阅读下列资料:

    资料甲:某种细菌体内有抗虫基因,该基因能指导抗虫毒蛋白的合成.我国科学家成功地将该抗虫基因导入棉花细胞中,培育出了抗虫效果好的棉花新品种.

    资料乙:研究表明,抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长,科学家利用小鼠制备出了抗H蛋白的单克隆抗体.

    请回答下列问题:

    资料甲中,获取抗虫基因时可使用EcoRI,其原因是含抗虫基因的DNA片段中含有 . 向棉花细胞导入抗虫基因时,我国科学家采用了法.抗虫基因导入棉花细胞后,为确定棉花植株是否具有抗虫特性以及抗性的程度如何,需要做实验进行个体水平的鉴定.
    资料乙中,选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点,是因为H蛋白在成年个体的正常组织细胞中(填“低表达”或“高表达”).将H蛋白注射到小鼠体内,从该小鼠的脾脏中获得相应的B淋巴细胞,将其与骨髓瘤细胞进行融合,细胞融合利用的原理是 . 与植物原生质体融合过程相比,该融合过程特有的诱导方法是 . 在杂交瘤细胞的体外培养过程中,培养液中是否需要添加血清(填“需要”或“不需要”);培养箱中充入5% CO2的主要作用是 . 为避免培养过程中代谢产物对杂交瘤细胞的毒害,常采取的措施是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年辽宁省大连市高考生物双基模拟试卷
  • 7. 胰岛素是治疗糖尿病的重要药物.现利用基因工程技术让大肠杆菌生产人胰岛素.图为大肠杆菌质粒,tetR和ampR分别是四环素抗性基因和青霉素抗性基因.请据图作答.

    获取目的基因时,应从人的(基因组/cDNA)文库中获取,这样做的原因是 . 假设人胰岛素基因中不含EcoRI、BamHI和Hind III限制酶的酶切位点,在获取目的基因后,应在目的基因两端添加的识别序列再进行酶切,就能保证把目的基因定向插入到质粒中,而且还能防止目的基因
    在重组成功后,将重组质粒导入大肠杆菌常用法;选用大肠杆菌作受体细胞的原因是
    天然人胰岛素不耐储存,可使用蛋白质工程对蛋白质进行改造.蛋白质工程的基本途径为:→设计预期的蛋白质结构→→找到相应的脱氧核苷酸序列.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷(四)
  • 8. 科学家利用土壤农杆菌把编码霍乱毒素的无毒性β链的基因转移到苜蓿细胞,再将其培养成幼苗,食用这种苜蓿后,霍乱毒素β链很快被喉、肠胃等部位的分泌性粘液细胞吸收,刺激特异性抗体的大量产生,使机体获得对霍乱的免疫.其具体过程如下:

    构建重组DNA分子常用的工具酶是 , 基因工程中构建基因表达载体的目的是
    图中过程②采用的方法是 , Ti质粒上有一个tms片段能促进生长素的大量合成,在对Ti质粒改造时要将该片段去除,其原因是
    该实验中将农杆菌转入苜蓿细胞的原生质体后,需再生细胞壁,实验室检测原生质体是否再生出细胞壁的方法是
    霍乱毒素β链能诱导机体产生特异性抗体,机体内能产生特异性抗体的细胞是 , 该细胞在免疫调节中可能由增殖分化形成.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年吉林省白山市高考生物四模试卷
  • 9. 如图是应用生物工程技术获得人们所需要的生物新品种或新产品的示意图.请据图回答下列问题:

    在培育转人生长激素基因牛过程中,目的基因是指编码蛋白质的基因,基因工程中的目的基因还可以是具有的因子.
    转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,科学家将人的生长激素基因与的启动子等调控组件重组在一起,通过方法完成过程②.③过程先通过技术培养到桑椹胚或囊胚阶段,再采用技术,培育出转基因犊牛.
    prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ是细胞,单克隆抗体具有的优点.
    在抗虫棉的培育过程中,④过程中的受体细胞一般采用愈伤组织细胞,是因为其细胞表达的能力强.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年湖北省七市州教科研协作体高考生物模拟试卷(4月份)
  • 10. 基因工程利用某目的基因(图甲)和Pl噬菌体载体(图乙)构建重组DNA.限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ,EcoRⅠ和Sau3AⅠ.下列分析错误的是(    )

    A: 构建重组DNA时,可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌体载体
    B: 构建重组DNA时,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体
    C: 图乙中的P1噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团
    D: 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体,再用DNA连接酶连接,只能产生一种重组DNA
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省深圳市皇御苑中学高二下学期期中生物试卷