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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 一些真菌中的漆酶可以分解油漆中的许多有机污染物,漆酶可以氧化愈创木酚,产生红棕色物质,因此根据真菌生长过程中培养基的颜色变化,可以挑选出具有潜在漆酶活性的土壤真菌。下列叙述正确的是(  )
    A: 含有愈创木酚的平板培养基属于选择培养基
    B: 对培养基进行灭菌的方法是高压蒸汽灭菌法
    C: 倒置平板培养可防止培养基被滴落的冷凝水污染
    D: 制备培养基的步骤依次是溶化、灭菌、定容、倒平板
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省2022届高三生物第一次学业质量联合检测试卷
  • 2. 生物反应器是利用生物体所具有的生物功能,在体外或体内通过生化反应或生物自身的代谢获得目标产物的装置系统、细胞、组织或器官等。微生物因其繁殖速度快、代谢效率高等优点被广泛应用于生物反应器,但也存在生产过程易染菌、大量消耗淡水等缺点。科学家计划从自然环境中筛选耐高温、耐盐碱的微生物菌株来解决这些缺点,流程如下。请回答:

    样品→选择培养→梯度稀释→接种到鉴别培养基上→挑选保存

    获得纯净微生物的关键是。在筛选微生物菌株时,应配制培养基,以阻止或抑制其他种类微生物的生长。
    上述流程中,鉴定微生物时用法接种,此方法可对微生物进行计数,原理是
    筛选得到的菌种若要临时保藏,应接种到试管的斜面培养基上。欲降低生产成本,可将筛选得到的菌种利用法进行固定,以便在生产中反复利用。
    用筛选得到的耐高温、耐盐碱菌种作为生物反应器,生产过程不易染菌,原因是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:吉林省长春市2022届高三上学期生物质量监测试卷(一)
  • 3. 分离出的微生物需要用鉴别培养基进行鉴定,下列不是鉴别培养基的是(   )
    A: 加入酚红的培养基
    B: 加入刚果红的培养基
    C: 加入伊红—美蓝的培养基
    D: 加入纤维素粉的培养基
    难度: 中等 题型:常考题 来源:新疆维吾尔自治区疏附县一中2021-2022学年高三上学期生物期中考试试卷
  • 4. 为提高一株石油降解菌的净化能力,将菌涂布于石油为唯一碳源的固体培养基上,以致死率为90%的辐照剂量诱变处理,下列叙述不合理的是(       )
    A: 将培养基分装于培养皿中后灭菌,可降低培养基污染的概率
    B: 涂布用的菌浓度应控制在30~300个/mL
    C: 需通过预实验考察辐射时间对存活率的影响,以确定最佳诱变时间
    D: 挑取培养基上长出的较大单菌落,给纯化后进行降解效率分析
    难度: 中等 题型:真题 来源:2021年高考生物真题试卷(江苏卷)
  • 5. 大熊猫是我国特有的珍稀野生动物,每只成年大熊猫每日进食竹子量可达12~38kg。大熊猫可利用竹子中8%的纤维素和27%的半纤维素。研究人员从大熊猫粪便和土壤中筛选纤维素分解菌。回答下列问题:
    纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即。为筛选纤维素分解菌,将大熊猫新鲜粪便样品稀释液接种至以为唯一碳源的固体培养基上进行培养,该培养基从功能上分类属于培养基。
    配制的培养基必须进行灭菌处理,目的是。检测固体培养基灭菌效果的常用方法是
    为高效降解农业秸秆废弃物,研究人员利用从土壤中筛选获得的3株纤维素分解菌,在37℃条件下进行玉米秸秆降解实验,结果如表所示。在该条件下纤维素酶活力最高的是菌株,理由是

    菌株

    秸秆总重(g)

    秸秆残重(g)

    秸秆失重(%)

    纤维素降解率(%)

    A

    2.00

    1.51

    24.50

    16.14

    B

    2.00

    1.53

    23.50

    14.92

    C

    2.00

    1.42

    29.00

    23.32

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市七中2021-2022学年高三上学期生物第一次月考试卷
  • 6. 产脂肪酶酵母菌可用于含油废水的处理。为筛选产脂肪酶酵母菌株,科研人员开展了相关研究。回答下列问题:
    下列常规微生物实验中用到的物品及其灭菌方法正确的是(填编号)。

    编号

    物品

    培养基

    接种环

    涂布器

    培养皿

    灭菌(消毒)方法

    干热

    酒精

    火焰灼烧

    煮沸

    称取1.0g某土壤样品,转入99mL无菌水中,制备成菌悬液,经后,获得细胞密度不同的菌悬液。分别取0.1mL菌悬液涂布在固体培养基上,其中10倍稀释的菌悬液经培养后平均长出了128个酵母菌菌落,则该样本中每克土壤约含酵母菌个。
    为了进一步提高酵母菌的产酶能力,可对分离所得的菌株采用射线辐照的方法育种,该育种方法依据的生物学原理是。将辐照处理后的酵母菌涂布在以为唯一碳源的固体培养基上,培养一段时间后,假设有两个菌落产生的分解圈(底物被分解后产生的圆形区域)相同,应选择出直径(填“较小”或“较大”)的菌落进行纯化后即能获得降解脂肪能力强的菌株。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高三生物9月月考试卷
  • 7. 常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能利用酶A分解木糖产生酒精。请分析回答下列问题:
    在制备含琼脂的培养基和倒平板的过程中,下列选项需要的是(填序号)。

    ①酒精灯    ②接种环    ③高压蒸汽灭菌锅    ④培养皿

    将自然界收集的酵母菌菌株转接到仅以为碳源的培养基中,(填“有氧”或“无氧”)条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌不能利用木糖发酵。
    将搜集到的酵母菌放入培养液中扩大培养后,用稀释涂布平板法计算每克样品中的菌株数的公式为(C÷V)×M,其中C代表。对于需要长期保存的菌种,可以采用的方法。           
    纯化后的酶A可以用电泳法检测其分子量大小。在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明。       
    生产上常将酶A固定化以反复利用。部分操作如下:将酶A固定在(“溶于水”或“不溶于水”)的载体上,将其装入反应柱内后,需用蒸馏水充分洗涤固定化酶柱,以除去未吸附的酶 A。一般来说,酶不适合采用法固定化。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省长治市2021-2022学年高三生物9月月考试卷
  • 8. 戴口罩、勤洗手是预防常见传染病的有效措施。为衡量某免洗洗手凝胶的清洗效果,研究人员检测了凝胶洗手前后,手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。回答下列问题: 

    在进行实验前需要配制培养基,通常包括计算、称量、溶解、调pH、分装、灭菌等环节,其中调pH的过程(填“需要”/“不需要”)在酒精灯火焰旁进行。为检验培养基是否灭菌彻底,可。   
    为统计洗手前手部细菌的数量,应选择的接种方法是(填“稀释涂布平板法”或“平板划线法”)。除该方法外,还可使用血细胞计数板计数,但所得数据往往比前者。   
    根据上图所示的步骤得出的实验结果可信度较低,为了提高实验结果的可信度,请给出两点建议:①,②。   
    培养一段时间后可根据(至少填两项)等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。为了计算洗手前手部单位面积的细菌数量,除上图所给的信息外,还需要知道。   
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省景东一高2021-2022学年高二上学期生物9月月考试卷
  • 9. 【选修1:生物技术实践】

    生物反应器是利用生物体所具有的生物功能,在体外或体内通过生化反应或生物自身的代谢获得目标产物的装置系统、细胞、组织或器官等。微生物因其繁殖速度快、代谢效率高等优点被广泛应用于生物反应器,但也存在生产过程易染菌、大量消耗淡水等缺点。科学家计划从自然环境中筛选耐高温、耐盐碱的微生物菌株来解决这些缺点,流程如下。请回答:

    样品→选择培养→梯度稀释→接种到鉴别培养基上→挑选保存

    获得纯净微生物的关键是。在筛选微生物菌株时,应配制培养基,以阻止或抑制其他种类微生物的生长。
    上述流程中,鉴定微生物时用法接种,此方法可对微生物进行计数,原理是
    筛选得到的菌种若要临时保藏,应接种到试管的斜面培养基上。欲降低生产成本,可将筛选得到的菌种利用法进行固定,以便在生产中反复利用。
    用筛选得到的耐高温、耐盐碱菌种作为生物反应器,生产过程不易染菌,原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市2022届高三上学期生物9月质量监测(一)
  • 10. [生物选修1: 生物技术实践]

    幽门螺杆菌感染是态慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素。下图为某科研团队在患 者体内采集样本制成菌液后,进行分离培养并计数的实验过程,请回答:

    幽门螺杆菌能够以尿素为唯一氮源,是因为含有;培养基中加入酚红指示剂,若有幽门螺杆菌,则菌落周围会出现环带。
    上述培养过程中,能够“浓缩“幽门螺杆菌的步骤是
    为防止杂菌污染需要对培养基进行灭菌,灭菌是指,在实验中还要设置未接种的对照组,这样做的目的是
    采用稀释涂布平板法,通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌,其原因是
    上述实验结果统计的菌落数,(填“是”或“不是")原患者样品中含有的幽门螺杆菌活菌数。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西普通高校2022届高三上学期生物9月摸底考试试卷(理)