万考题-全国中小学题库

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年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌，在此基础上采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。

实验所用的培养基成分如下。

培养基Ⅰ：K₂HPO₄ ， MgSO₄ ， NH₄NO₃ ，石油。

培养基Ⅱ：K₂HPO₄ ， MgSO₄ ，石油。

操作步骤：

①将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基Ⅰ中培养，得到A、B菌液；

②液体培养基Ⅰ、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板Ⅰ、Ⅱ，并按图中所示在平板上打甲、乙两孔。

回答下列问题。

实验所用培养基中作为碳源的成分是。培养基中NH₄NO₃的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体内可以参与合成（答出2种即可）等生物大分子。

步骤①中，在资源和空间不受限制的阶段，若最初接种N₀个A细菌，繁殖n代后细菌的数量是。

为了比较A、B降解石油的能力，某同学利用步骤②所得到的平板Ⅰ、Ⅱ进行实验，结果如表所示（“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示无透明圈），推测该同学的实验思路是。

菌株	透明圈大小
菌株	平板Ⅰ	平板Ⅱ
A	+++	++
B	++	-

现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是，理由是。

难度：困难题型:真题来源：2022年高考理综生物真题试卷（全国甲卷）

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2．回答下列（1）、（2）小题：

山楂果浆黏度大，含有丰富的果胶。为提高山楂果汁的产量，某兴趣小组从土壤中分离产果胶酶的微生物，并探究温度对果胶酶活性的影响，进行了下列实验。
Ⅰ.若要分离产果胶酶菌株，需配制以为唯一碳源的培养基，该培养基能分离目的菌株的原因是。
Ⅱ.将从果园采集的土壤放入适量的中，振荡混匀制成土壤悬液，备用。
①为获得均匀分布的单菌落，先将土壤悬液进行处理，然后将处理后的土壤悬液接种于（物理状态）培养基上。该方法也可用于测定产果胶酶菌的数量，但测定的菌体数量通常比实际值。
②由于酶在水溶液中很不稳定，且不利于工业化使用。因此采用固定化酶技术，固定果胶酶时，将海藻酸钠和果胶酶的混合液注入CaCl₂溶液后，形成凝胶珠，若形成的凝胶珠偏大将导致使酶的作用效率下降。

干扰素是一种糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能，是治疗病毒性肝炎和肿瘤的药物。传统生产干扰素的方法是从人血液中提取，产量极低，治疗费用大。下图是科学家利用大肠杆菌生产人体干扰素的操作过程如下：

Ⅲ.若干扰素基因核苷酸序列是未知的，我们可以建立一个包括目的基因在内的，从中找到想要研究的目的基因。
Ⅳ.①过程表示在人体淋巴细胞中获得干扰素mRNA后，经过程获得干扰素基因甲。
Ⅴ.②③④过程表示利用PCR（反应）技术扩增基因甲（其中②表示在95℃下，双链DNA解旋成为单链DNA），请说出利用该过程进行DNA克隆不同于体内DNA复制的方面是（说出两点）。
Ⅵ.在利用甲、乙获得丙的过程中，常用两种限制酶同时切割甲和乙，避免发生，而获得更多的所需重组质粒。将重组质粒导入大肠杆菌之前，需用Ca²⁺处理，使细胞处于的生理状态，称为感受态。完成导入一段时间后，从大肠杆菌细胞中提取蛋白质，采用技术进行检测，若有杂交带出现则表明干扰素基因成功表达。
Ⅶ.与传统提取的干扰素相比较，利用大肠杆菌生产的干扰素缺乏糖链的原因是。

难度：困难题型:模拟题来源：浙江省山水联盟2022届高三5月联考生物试卷

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3．营养缺陷型突变株在基本培养基(不添加特殊营养物)上不能正常生长，只能在完全培养基(满足微生物的各种营养缺陷型生长的培养基)上才能正常生长。现将诱变处理后的菌液稀释后接种于某培养基上培养，用灭菌牙签逐个挑取待测菌，先后点接于A、B培养基上，前后位置及号码相对应，培养后菌落生长情况如图，请回答：

在常规微生物实验中，以下操作正确的是____(填字母)。

在该实验中，用紫外线照射进行诱变处理，目的是。

过程①的接种方法为， A、B培养基应分别为培养基、培养基(填“基本”或“完全”)。

为进一步确定缺陷型菌株属于何种氨基酸缺陷型，实验人员进行了如下操作：

①用接种针挑取培养基(填“A”或“B”)中的号菌落分别接种于盛有完全培养液的离心管中，28 ℃振荡培养1～2天后，离心，取沉淀用洗涤菌体3次并制备成菌悬液。

②吸取1 mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注约15 mL融化并冷却至50℃左右的基本琼脂培养基，冷凝后用记号笔在培养皿的皿底划分五个区域，做好标记。

③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸结晶或粉末（五组混合氨基酸如下表所示），制作(填“选择”或“鉴别”)培养基。经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。

组别	所含氨基酸
A	组氨酸	苏氨酸	谷氨酸	天冬酰胺	亮氨酸
B	精氨酸	苏氨酸	赖氨酸	甲硫氨酸	苯丙氨酸
C	酪氨酸	谷氨酸	赖氨酸	色氨酸	丙氨酸
D	甘氨酸	天冬氨酸	甲硫氨酸	组氨酸	丝氨酸
E	胱氨酸	亮氨酸	苯丙氨酸	丙氨酸	丝氨酸

在上述鉴定实验中，发现在培养基的A、D区域出现生长圈，则说明该缺陷型属于。

难度：中等题型:模拟题来源：广东省汕头市2022届高三三模生物试卷

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4．二氯喹啉酸（QNC）是一种高选择性、激素类、低毒性除草剂，主要用于防治稻田稗草，持效期长，易于在土壤中积累而影响后茬作物的生长发育。某科研小组欲分离筛选出一株可降解除草剂QNC的菌株，鉴定并明确其降解特性，分离、培养流程图所示，回答下列问题：

在无机盐液体培养基中筛选降解菌株，需要以为唯一碳源。在培养中需要振荡处理，目的是。

不同的微生物培养形成的菌落表现出不同的特征，可通过微生物的菌落特征来鉴定微生物，这些菌落特征包括（答出两点即可）等。通过分离筛选得到一株能有效降解QNC的菌株15^# ，对培养的菌株15^#进行计数时，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，其目的是。统计获得的菌落数比实际的活菌数少，原因是。

为确定菌株15^#的最适培养条件，科研人员探究接种量和不同氮源等因素对菌株15^#降解QNC的影响，实验结果如图b、图c所示。

①分析图b可以得出的结论有（答出两点即可）。

②分析图c可知，菌株15^#降解QNC效果最好的接种量为7%，当超过该接种量时，降解率呈下降趋势，原因可能是。

难度：困难题型:模拟题来源：河北省唐山市2022届高三三模生物试卷

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5．某兴趣小组研究使用公筷对餐后菜品细菌数量的影响，实验选用凉拌黄瓜、盐水虾、干锅树菇3道菜，每道菜均分为3盘，一盘使用公筷，一盘不使用公筷，还有一盘不食用，实验者分别使用公筷和不使用公筷吃3道菜，同一实验者吃同一道菜的次数必须相同，实验流程如图所示。请据图回答：

图示流程中，应使用对样品进行稀释，接种时所用的接种工具是。对培养基X进行灭菌时，通常使用法。

图中存在“冷藏”操作，进行该操作的目的是。实验结束后，培养基应进行处理再丢弃。

实验结果如表所示：

菜名	总菌数（cfu/kg）
	餐前	餐后
	餐前	公筷	非公筷	未食用
凉拌黄瓜	14000	16000	45000	14500
盐水虾	135	150	220	140
干锅茶树菇	30	45	530	40

结合生物学知识及常识分析，筷子上的微生物可能来自（答出两点）；与凉拌黄瓜组相比，盐水虾和干锅茶树菇两组的总菌数较少的主要原因是。基于上表和该兴趣小组的实验课题，可以得出的结论是。

难度：困难题型:模拟题来源：广东省潮州市2022届高三二模生物试卷

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6．近年来，随着养殖业的迅猛发展，会产生大量的羊毛废弃物，这些废弃物中含有大量难以分解的角蛋白。为此，某科研单位从土壤中分离出具有较强羊毛角蛋白降解能力的菌株NJU-05、NJU-07、NJU-10三种，并对其液体发酵条件进行了探究，结果如图1、图2所示（CK为对照组）。下列叙述错误的是（）

A: 菌种的分离用固体培养基，菌种的扩大培养用液体培养基

B: 分离纯化时应挑取较大的菌落，并进行再次分离纯化，获得单菌落

C: 从长期堆积羊毛废弃物外采集土壤样品后，进行富集培养，以增加羊毛角蛋白降解菌的数量

D: 应选择菌种NJU-10作为降解角蛋白的菌种可获得较好的降解效果，其降解的最适条件为35℃、pH=9

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省金丽衢十二校2021-2022学年高三下学期第二次联考生物试卷（5月）

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7．下列关于消毒和灭菌的说法，不正确的是（）

A: 灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子

B: 消毒和灭菌实质上是相同的

C: 接种环用灼烧的方法灭菌

D: 常用消毒方法有煮沸法、紫外线法、化学药品法

难度：简单题型:常考题来源：河南省郑州市十校2021-2022学年高二下学期期中联考生物试卷

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8．两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。请回答下列问题