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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列关于生态系统信息传递相关叙述正确的是（    ）
    A: 生态系统的物理信息都来源于无机环境
    B: 生物都通过化学物质传递信息
    C: 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
    D: 信息传递可以调节生物种间关系
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 2． 动物的警戒色是用来（   ）
    A: 吸引配偶
    B: 提醒捕食者自己是不可食的
    C: 保证动物体色与周围环境颜色一致
    D: 吸引传粉昆虫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 一位科学家正在研究光照强度对某种鸟的鸣叫次数的影响，下列各项计划中不合理的是（   ）
    A: 在其他条件相同的情况下，比较一天内不同时段该种鸟的平均鸣叫次数
    B: 在其他条件相同的情况下，比较阴天和晴天时该种鸟的平均鸣叫次数
    C: 在其他条件相同的情况下，比较不同季节该种鸟的平均鸣叫次数
    D: 在其他条件相同的情况下，比较繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟的平均鸣叫次数
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 4． 下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是(　　)
    A: 利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉
    B: 向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫
    C: 延长光照时间来提高家禽的产蛋量
    D: 利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年高二下学期生物开学试卷
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  • 5． 下列有关生态内容的叙述中，不正确的是（    ）
    A: 在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性
    B: 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
    C: 森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
    D: 信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 下列说法不正确的是（    ）
    A: 生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
    B: 生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用
    C: 把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量
    D: 有些金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 下列有关生态学的叙述错误的是
    A: 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
    B: 桑基鱼塘体现了系统学和工程学原理
    C: 信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
    D: 森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（　　）
    A: 信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体
    B: 生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
    C: 生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的
    D: 生物之间的捕食关系可通过信息传递实现
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是(　　)
    A: 信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
    B: 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递
    C: 物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
    D: 生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”。为探究此假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。下列有关说法正确的是（   ）
    A: 本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿
    B: 实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿
    C: 测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同
    D: 若丙组平均时间大于其他两组，则实验结果支持该假说
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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