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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 某草原生态系统的食物网如下图所示。请回答下列相关的问题。

    图中缺少的生态系统的成分有 ;调查农田中鼠的种群密度常用法。
    如将蛇的食物比例由青蛙:鼠=1:1调整为1:2,水稻生产量不变,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载蛇的数量是原来的倍。
    田鼠都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于 ,其余部分在呼吸作用中以热能的形式散失。
    你认为稻田中(“有”或“没有”)群落的垂直结构,无机环境中的能量主要通过(生理过程)进入生物群落。
    蛇能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够 ,以维持生态系统的稳定。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省湛江市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 2. 如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图,据图回答下列问题。

    如果表示草原生态系统,该图中还欠缺成分;从生态系统角度分析,青蛙属于第三营养级。
    如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ,蛇从青蛙处同化的能量100KJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递率(填“>”或“=”“<”)10%;如果鹰的食物来源及比例:青蛙:蛇由1:1变成4:1,则鹰同化1KJ能量,可以少消耗草提供能量KJ(能量传递效率按20%计算)。
    该草原生态系统能维持相对稳定状态,是因为具有一定的自我调节能力,其基础是;碳 (填“能”或“不能”)在本生态系统内自给自足。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省平顶山市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 3. 北极冻原生活着藻类、苔藓、矮柳等植物及以它们为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物,也生活着主要以旅鼠为食的北极狐。请回答:
    驯鹿属于第个营养级。当驯鹿数量增多时(不考虑迁入、迁出),驯鹿种群的自然增长率(填“大于”、“等于”或“小于”)0。
    该生态系统除上述材料所涉及的成分外,还应具有的生物成分是
    从能量流动的角度分析,雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是
    旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化。当旅鼠数量增加时,北极狐的数量随之增加;北极狐的数量增多后,又会使旅鼠的数量降低。该过程属于调节;旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象,说明群落具有结构。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市2017届高三上学期生物期末考试试卷
  • 4. 下列关于生态系统的叙述,错误的是(     )
    A: 食物网的复杂程度将会影响生态系统的稳定性
    B: 分解者的分解活动能加速生态系统的能量循环
    C: 植物的光合作用推动了生态系统的碳循环过程
    D: 生态系统的信息传递将有利于生物种群的繁衍
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省眉山市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理.若鹰迁入了蝉,螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中,下列叙述正确的是( )
    A: 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
    B: 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
    C: 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
    D: 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省雅安市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 6. 下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是(    )

    A: 图中①〜⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源
    B: 飞船中的能量循环利用,使飞船生态系统长期保持稳定
    C: 分解罐中微生物可将流入的排遗物分解,为藻类植物提供物质和能量
    D: 该生态系统营养结构简单、自我调节能力较弱
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省雅安市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 7. 建设生态农业时巧设、增设食物链的目的包括(     )
    A: 努力实现物质的分层次多级利用
    B: 减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
    C: 加强生物防治,控制有害生物的危害
    D: 实现物质和能最的循环,使废物资源化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省泰州中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 8. 下列有关生态系统的叙述,错误的是( )
    A: 生态系统的组成成分中含有非生物成分
    B: 生态系统相对稳定时无能量输入和散失
    C: 生态系统维持相对稳定离不开信息传递
    D: 食物网是生态系统能量流动的渠道
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省雅安市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 9. 图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A,B,C,D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答:

    图乙中的生物对应图甲中的(用字母表示),在②过程中碳主要以形式进行循环。
    如要调查该生态系统中矢车菊的种群密度,通常采用法。
    图乙中,若羊、鼠和食草昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为
    该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于演替,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的基础是
    生态系统的功能除图甲所示以外,还有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市第七中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷
  • 10. 下列有关食物链和生物进化的叙述,正确的是(  )
    A: 在食物链中,若B以A为食,则B消化道内未被吸收的能量属于B所同化能量的一部分
    B: 食物链是能量流动、物质移动以及有害物质移动和浓缩的通道
    C: 将农作物秸秆做饲料喂牲畜,畜粪入沼气池,沼气作燃料,沼渣做肥料,能够实现对能量的循环利用
    D: 经干旱环境的长期诱导,生物体会发生耐旱突变,抗旱能力增强
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市九校(余姚中学,镇海中学,慈溪中学,效实中学等)2017届高三上学期生物期末考试试卷