首页
激活码
充值中心
登录
高中生物
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
沪科版
北师大版
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
年级
必修1《分子与细胞》
必修2《遗传与进化》
必修3《稳态与环境》
选修1《生物技术实践》
选修2《生物科学与社会》
选修3《现代生物科技专题》
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术概述
选修2 生活科学与社会
选修3 现代生物科技专题
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术实践
选修2 生物科学与社会
选修3 现代生物技术专题
第一册
第二册
第三册
必修一
必修二
必修三
选修一
选修二
选修三
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修2 生物与环境
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
必修1《分子与细胞》
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 党的十九大报告中,首次提出“美丽中国”的生态文明建设新思想。生态工程的发展和应用,将在美丽中国的建设中大有作为。以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,“无废城市”建设的任务之一就是污水处理。请回答下列有关问题。
生态工程建设的目的就是遵循生态学规律,充分发挥
,防止
,达到经济效益和生态效益同步发展。
居民生活污水的大量排放,导致部分淡水水系因蓝藻和绿藻等大量繁殖而出现让人讨厌的
现象。这说明,当外界干扰的强度超过了生态系统的
时,生态系统的
降低,生态平衡会遭到破坏。
生活污水和工业废水的处理绝大多数采用微生物处理技术,这些微生物在生态系统中属于
。此外在水体中,还会种植一些莲、荷等浮水和挺水植物。一方面,莲、荷可以与蓝藻等
,抑制藻类的大量繁殖;另一方面莲、荷可以吸收微生物降解产生的无机营养和污水中重金属离子。这种污水处理技术遵循了
等生态工程原理。
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省三门峡市2021-2022学年度高二下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
2. 研究人员对某稻田生态系统进行了相关调查研究。请回答下列问题:
稻田生态系统的结构包括
和
。
调查中发现该稻田生态系统生长着水稻、杂草、浮游植物等,这些植物在生态系统中的作用是
。管理稻田生态系统要定期除草、防治害虫,从能量流动的角度分析,其意义是
。
该稻田生态系统中,某昆虫种群的雌雄个体通过气味相互识别以繁衍后代,这属于
信息,体现了生态系统信息传递的作用是
。
请提出一些能使该稻田生态系统中的能量得到更充分利用的具体措施:
(答出两点)。
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省焦作市2021-2022学年高二下学期期末生物试卷
解析
收藏
试题篮
3. “美丽乡村”建设是近年来兴起的一项集农业生产、旅游和生态保护为一体的农业生产类型。下列关于“美丽乡村”生态系统的叙述,正确的是( )
A: “美丽乡村”生态系统中森林的采伐量宜小于生长量
B: “美丽乡村”的旅游功能利用了生物多样性的间接价值
C: “美丽乡村”生态系统实现了物质和能量的良性循环
D: “美丽乡村”生态系统中农作物输出氮素宜多于补充氮素
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省焦作市2021-2022学年高二下学期期末生物试卷
解析
收藏
试题篮
4. 种植与养殖相结合的生态农业模式是物质循环规律在实践中应用的典范,例如在稻田中养鸭、蟹、鱼等动物,可取得良好的经济效益。下列叙述正确的是( )
A: 水稻属于生产者,杂草属于消费者
B: 动物粪便的有机物通过分解者的作用后可被农作物利用
C: 水稻与多种动物混养可以提高经济效益但破坏了生态
D: 该农业生态模式可以实现资源的多层次利用或循环利用
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省嘉兴市2021-2022学年高二下学期期末检测生物试卷
解析
收藏
试题篮
5. 生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是( )
A: 调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系,可构建食物链
B: 整合调查所得的全部食物链,可构建营养关系更为复杂的食物网
C: 归类各食物链中处于相同环节的所有物种,可构建相应的营养级
D: 测算主要食物链各环节的能量值,可构建生态系统的能量金字塔
难度: 简单
题型:真题
来源:【高考真题】2022年6月新高考生物真题试卷(浙江卷)
解析
收藏
试题篮
6. 如图所示某生态系统的食物网,其中字母表示不同的生物,箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是()
A: a、c是生产者
B: b、e是肉食动物
C: c、f是杂食动物
D: d、f是植食动物
难度: 简单
题型:真题
来源:【高考真题】2022年新高考生物真题试卷(广东卷)
解析
收藏
试题篮
7. 图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级, m
1
、m
2
代表不同的能量形式。图2表示能量流经营养级II的示意图(a ~g表示能量值)。下列相关叙述正确的是( )
A: 图1中未表示出的生态系统的成分是非生物的物质和能量
B: 根据能量守恒定律,图1中m
1
, 的能量值等于m
2
的能量值
C: 图2中C为II用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量
D: 图2中营养级I流入分解者的能量值是c+f
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省豫北名校2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
解析
收藏
试题篮
8. 下列关于生态系统的结构与功能的叙述,错误的是( )
A: 生态系统的营养结构中包括生产者和消费者
B: 植物不一定是生产者,生产者也不都是植物
C: 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量补充
D: 农田除草、鱼塘清除肉食性“黑鱼”,是为了加快物质循环
难度: 简单
题型:常考题
来源:河南省豫北名校2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
解析
收藏
试题篮
9. 如图是某生态系统中组成食物链的三个种群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量流动统计的部分数据(图中数值单位是10
6
kJ)。下列相关叙述
错误
的是( )
A: 图中三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ
B: 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率约为13.5%
C: 图中可以推出种群Ⅱ呼吸消耗的能量为6.15X10
7
kJ
D: 图中初级消费者的用于生长发育繁殖的能量是6X10
6
kJ
难度: 困难
题型:常考题
来源:广东省深圳市光明区2021-2022学年高二下学期期中考试生物学试卷
解析
收藏
试题篮
10. 某草原生态系统的一个食物网如图甲所示。若该草原由于人为原因,存在一定程度铅污染,检测该食物网中两种生物体内的铅浓度,结果见图乙(A、B代表不同生物)。下列相关叙述
错误
的是( )
A: 在该食物网中,青蛙占第二和第三营养级
B: 碳元素在青蛙和鹰之间以有机物形式传递
C: 若检测食物网中全部物种,生物体内铅浓度最高的是鹰
D: 若乙图中A代表蚱蜢,B可以代表青蛙、蛇或鹰
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省深圳市光明区2021-2022学年高二下学期期中考试生物学试卷
解析
收藏
试题篮
1...
<<
12954
12955
12956
12957
12958
12959
>>
14785
0
/40
进入组卷