万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化（λ）曲线[λ＝t年种群数量/（t－1）年种群数量]。据图分析下列叙述正确的是（　　）

A: 在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长

B: 在第4年初至第5年末，种群数量先增后减

C: 第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等

D: 野兔的种群数量在第4年末达到最大

难度：中等题型:常考题来源：江苏省扬州中学2021-2022学年高二下学期开学检测生物试卷

2．我国古书早有“旱极而蝗”的记载，大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏。干旱裸露的荒地是蝗虫最佳的产卵场所，在干旱的年份，土壤变得坚实，地面植被稀疏，蝗虫产卵数大为增加；阴湿多雨的环境易使蝗虫间流行疾病，雨雪还能直接杀灭蝗虫卵。下列相关叙述错误的是（）

A: 蝗虫间的流行疾病能影响其种群密度

B: 合理灌溉和引入青蛙等天敌可以防治蝗害

C: 调查蝗虫卵的密度能及时监控和预报蝗灾

D: 干旱缺水会使许多植物种群的死亡率升高，东亚飞蝗因缺乏食物而使种群数量下降

难度：简单题型:常考题来源：江苏省扬州中学2021-2022学年高二下学期开学检测生物试卷

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3．某生物兴趣小组将从葡萄皮上成功分离来的野生酵母菌分别接种于3个盛有等量同种液体培养基的锥形瓶中，并放置在摇床上培养，摇床转速分别为210r/min。 230r/min和250r/min。培养时间与酵母菌种群密度的关系如下图所示。下列分析错误的是（）

A: 在培养基配制过程中需要加入青霉素，其目的是青霉素抑制细菌的生长

B: 在计数时，观察到酵母菌出现抱团现象的原因可能是酵母菌混合不均造成的

C: 从图中数据可以得出，在一定转速范围内，摇床转速越高，酵母菌繁殖的速度和总量越高

D: 培养8h后，三个锥形瓶中酵母菌的种群密度不再增加的限制因素是培养液中的溶氧量

难度：中等题型:常考题来源：湖北省圆创联考2021-2022学年高三下学期第二次联合测评生物试卷

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4．种群和群落是生命系统中的两个层次。下列关于种群和群落的叙述正确的是（）

A: 高大的乔木在森林中均匀分布属于种群的空间特征

B: 年龄组成为增长型，未来一段时间种群数量也可能下降

C: 山脚到山顶不同海拔高度植被不同，体现了群落的垂直结构

D: 树上不同高度的喜鹊巢反映动物群落具有垂直结构

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春希望高中2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷

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5．某种群数量增长的形式呈现“S”型曲线，K值为环境容纳量，下图为该种群的（K值-种群数量）/K值随种群数量变化的曲线（设K值为200）。下列相关分析合理的是（）

A: 出生率和死亡率是影响种群数量变化的直接因素，该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关

B: （K值-种群数量）/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春希望高中2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷

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6．对于一个种群，某些因素对种群的作用强度与该种群的密度是相关的，种群密度越大，种群受该因素的影响就越大，这些因素称为密度制约因素。而某些因素的作用强度与种群的密度无关，称为非密度制约因素。据此分析，下列属于密度制约因素的是（）

①食物 ②天敌 ③地震 ④火灾

A: ①②

B: ②③

C: ③④

D: ①②③④

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春希望高中2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷

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7．崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。生境1为潮间带湿地；生境2为沼泽区；生境3为海堤内鱼塘—芦苇区，芦苇在植物群落中占优势，下列说法正确的是（）

物种	观察数量	觅食生境出现率%			鸟胃中主要的食物种类%
物种	观察数量	生境1	生境2	生境3	小坚果	茎类	草屑	螺类	贝壳砂砾	甲壳关	其他
绿翅鸭	2120	67	0	33	52.8	6.7	0	12.0	13.0	0	5.5
绿头鸭	1513	98	1	1	78.3	0.8	0	7.1	5.6	1.1	7.1
鹤鹬	1678	64	0	36	0	0	50.0	25.0	25.0	0	0
青脚鹬	1517	29	28	43	0	0	33.3	33.3	0	33.3	0.1