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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：

    生态系统中是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，该方法的关键在于。结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是。研究该生态系统中土壤小动物丰富度统计物种相对数量时，对个体较小、种群数量多的生物常用的统计方法是。
    图2中，在t2时刻甲的出生率（填“等于0”或“不等于0”）。
    在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省六校协作体2021-2022学年高二下学期期初考试生物试卷
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  • 2． 某草原近年来爆发蝗灾，数万亩的天然草场遭受了蝗虫的蚕食，严重威胁当地的牧业生产。当地科学工作者通过相关实验得到如图所示的结果（牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量）。下列有关说法不正确的是（　　）

    A: 该实验的自变量包括蝗虫的种类以及蝗虫的种群密度
    B: 宽须蚁蝗的种群密度影响牧草产量，但其本身的数量变化也受牧草及其他蝗虫种群的影响
    C: 当狭翅雏蝗的种群密度为5只/m2时，牧草产量增加的原因是牧草补偿量大于蝗虫的取食量
    D: 据研究结果可知，对该草原危害最大的蝗虫是狭翅雏蝗，需要重点防治
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省六校协作体2021-2022学年高二下学期期初考试生物试卷
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  • 3． 鲫鱼是微山湖中主要的鱼类之一，科学家曾经对微山湖鲫鱼的种群的数量进行了13年的连续研究，结果如下图所示（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）。下列分析正确的是（   ）

    A: 前4年间，该种群数量保持稳定，年龄组成为稳定型
    B: 第4年到第5年间，该种群数量开始下降
    C: 第5年到第9年间，该种群数量达到K值并保持相对稳定
    D: 从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到新的K值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省六校协作体2021-2022学年高二下学期期初考试生物试卷
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  • 4． 栗斑腹鹀（俗名红腹麻雀）是一种世界性濒危鸟类，多栖息于有矮树的山坡草地等环境，主食植物种子，夏季也吃小型昆虫。某地区由于修建车道、开垦耕地、火烧等原因导致栗斑腹鹀种群的生活环境破碎化，以斑块形式存在（如图）。为研究斑块面积及周边环境对栗斑腹鹀种群密度的影响，科研人员调查该地区食物资源相似的4个斑块（结果如下表）。请分析回答问题。

     

    1号斑块

    2号斑块

    3号斑块

    4号斑块

    面积/km2

    0.4

    1.2

    0.2

    1.1

    栗斑腹鹀/只

    10

    6

    2

    33
    栗斑腹鹀在该生态系统中食物网中有可能位于营养级。其采食后同化的碳元素，除通过呼吸作用释放到无机环境中外，还可流向和体内。
    请根据表中数据，在方框中画出各斑块中栗斑腹鹀种群密度柱状图。

    该地区栗斑腹鹀的种群密度约为（保留整数）。随着车流量的增加（假设其他环境因素不改变），请预测几个斑块的栗斑腹鹀数量和该地区的种群密度可能的变化趋势是     。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省六校协作体2021-2022学年高三下学期期初考试生物试卷
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  • 5． 下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列说法正确的是（   ）

    时间

    第一年

    第二年

    第三年

    第四年

    第五年

    第六年

    第七年

    甲种群数量/乙种群数量

    1.3

    1.35

    1.1

    0.95

    0.65

    0.33

    0
    A: 若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛
    B: 甲乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱
    C: 甲乙两种群均为S型增长，增长速率均受本身密度制约
    D: 甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：辽宁省葫芦岛市兴城市高级中学2022届高三学业质量监测生试卷
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  • 6． 在某农田生态系统中存在农作物、杂草、蛙、田鼠、昆虫、蛇等生物。如图表示该生态系统中能量流经田鼠的示意图，请回答下列问题：

    图中B中能量的去向除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分。
    当生态系统处于相对稳定状态时，田鼠的种群数量一般处于（填“K”或“K/2”）值，此时种群数量的增长速率为。
    从能量流动角度分析，农田中除杂草、去虫害、灭田鼠的目的是。
    如下图为调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第年，第20~30年间种群的出生率（填“<”“=”或“>”）死亡率。第15年时，种群的年龄结构是型。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省白山市抚松县一中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 7． 瓦氏雅罗鱼俗称华子鱼，在江河刚开始解冻时即成群向上洞游产卵。为增加华子鱼的数量，渔民在通向达里诺尔的四条河道中铺设羊胡草把，创设华子鱼产卵的适宜环境，几年内华子鱼的数量变化如图所示。下列相关叙述错误的是（   ）

    A: a点时种群数量少不存在环境阻力，4年内种群数量符合“J”型增长
    B: b点种群增长速率最快，捕捞后种群数量保持在该点附近容易恢复
    C: d点捕捞可获得最大日捕捞量，渔民可通过控制网眼大小来控制捕捞量
    D: 适当捕捞成鱼可为幼鱼提供更多的食物和生存空间，有利于种群发展
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 8． 科学家长期跟踪调查了某群落中甲、乙两个动物种群的数量变化，甲种群的增长速率变化和乙种群的入值变化如图所示。请回答下列问题：

    该群落中除了甲、乙两个动物种群外，还生存着多种植物。群落中植物的垂直分层可为动物提供，从而影响群落中动物在空间上的分布情况，进而影响群落的。
    甲种群在t5时的K值等于在t3时的K值，原因是。
    乙种群在时数量达到最大值，在t4~t5时间段乙种群数量。
    甲、乙种群数量均增加的时间段是。据图推测，两者的种间关系是（填“捕食”或“种间竞争”）。除了种间关系，影响群落的非生物因素有（答出一点即可）。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆铁人中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 9． 下列三个图都是种群相关的曲线和图形，对此解读正确的是（   ）

    A: 图甲中曲线X对应“J”形增长曲线，可用数学模型Nt=N0rt表示，其中0
    B: 图甲中c点对应的个体数是种群的环境容纳量，此时的物种丰富度最高
    C: 治蝗可在图乙中n点进行，而海洋捕捞则应在m点进行
    D: 图乙中n点对应图丙中年龄结构A，图乙中g点对应图丙中年龄结构C
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆铁人中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 10． 为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm），图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ=当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。回答下列问题。

    试管编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度/℃

    A

    10

    -

    0.1

    28

    B

    10

    -

    0.1

    5

    C

    -

    10

    0.1

    28

    该实验的自变量有。
    在取样前应轻轻试管。制片时应该在盖盖玻片（填“前”或“后”）滴加样液。
    在计数前，采用台盼蓝染液染色；若细胞被染成蓝色，则（填“需要”或“不需要”）计数。计数时，若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色，此时试管中酵母菌数量约为个。
    比较图乙中t1时，两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是、。（填“A>B”“A=B”或“A＜B”）。
    图乙中，t2时两批次培养液中营养物质的剩余量（填“相同”或“不同”），可能的原因为。
    图丙中，下列说法正确的是_____。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆铁人中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试卷
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