首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素，其具有多种功能。ABA通过降低细胞膜的通透性减少叶片相对电解质渗透率以增强植物抗寒性的功能已经研究证实。某研究小组为验证ABA增强植物的抗寒性，取若干生长状况良好的水稻幼苗作为材料进行了两次实验处理，首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理，进行完第二次处理后测定叶片相对电解质渗透率如下图所示。下列相关分析不正确的是（    ）

    图片_x0020_167708895

    A: 第二次处理是将幼苗放入低温条件下放置一段时间
    B: 用10-5mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最高
    C: 据图分析脱落酸增强抗寒性的功能具有两重性
    D: 推测植物体在寒冷条件下合成的脱落酸会增多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省南充市阆中中学新区2020届高三下学期生物3月月考试卷（理）
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 园林绿地栽种时，常选用植株低矮、花朵繁多的地被菊。为了研究赤霉素（GA）对地被菊开花及株高的影响，科研小组用不同浓度的赤霉素溶液对同一品种的地被菊进行了随机分组实验，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ）

    A: 赤霉素具有促进地被菊开花的作用
    B: 在促进植株增高方面，赤霉素的生理作用表现出两重性
    C: 综合开花数量和株高两个方面，用800ppm的赤霉素溶液处理效果最好
    D: 浓度较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省青岛市实验高中2020届高三生物一轮复习摸底考试试卷（3月）
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 在高等植物中乙烯的生物合成始于甲硫氨酸，在SAMS、ACS、ACO等酶的共同作用下生成乙烯，这些酶易受植物内源激素和外界环境等多种因素调控。赤霉素可降低ACO的活性，脱落酸通过调控ACS诱导乙烯的合成，下列叙述错误的是（    ）
    A: 乙烯可与双缩脲试剂反应呈现紫色
    B: 赤霉素可抑制植物体内乙烯的合成
    C: 脱落酸可能影响ACS基因的表达过程
    D: 低温通过影响酶的活性而抑制乙烯的合成
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：河南省九师联盟2020届高三3月在线公益联考理综生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄的 基因和Y基因对果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植林（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：

    组别

    乙烯释放量（μL．kg-1 ． h-l）

    20d

    35d

    40d

    45d

    A

    0

    27

    17

    15

    B

    0

    9

    5

    2

    C

    0

    0

    0

    0

    回答下列问题：

    若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有。
    三组果实中，成熟最早的是A组，其原因是。
    已知高浓度的生长素可促进乙烯的合成，乙烯含量的增高又可抑制生长素促进细胞伸长的作用。在番茄幼苗中生长素是由经过一系列反应转变而来的，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方式为（填“极性”或“非极性”）运输。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：贵州省毕节市2020届理综生物高考模拟试卷（三）
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 用柳树的枝条浸出液来处理插枝条，则早生根1～3天，且植株存活率提高10％～20％下列叙述错误的是（   ）
    A: 柳树枝条浸出液中的调节物质可能为吲哚乙酸
    B: 浸出液中的调节物质幼嫩组织中的腺体分泌
    C: 植物激素发挥完作用后也会被灭活，不能够反复利用
    D: 基因可通过控制酶的合成促进植物激素产生从实现对植物体的调节
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广西北海市2020届生物高考一模试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用。下列叙述错误的是（    ）
    A: 适宜浓度的NAA可促进无子果实的形成
    B: 一定浓度的赤霉素可以使芦苇的纤维长度增加
    C: 用一定浓度的乙烯利处理番茄可以延长储存时间
    D: 高浓度的2，4－D可以除去小麦田间的双子叶杂草
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖北省武汉市武昌区2020年高三生物高考一模试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（    ）
    A: 生长素和细胞分裂素可在植物体的同一部位合成
    B: 用一定浓度的乙烯利处理菠萝可以延长储存时间
    C: 用一定浓度的2，4一D处理西瓜幼苗可获得无籽果实
    D: 喷施的赤霉素直接参与了芦苇细胞代谢，使其纤维长度增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市黑龙江实验中学2020届高三下学期生物开学试卷（理）
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 激动素是一种植物生长调节剂，干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果如图。下列叙述正确的是(　　)

    图片_x0020_930353496

    A: 激动素直接从植物产生部位运输到作用部位
    B: 该实验存在两组空白对照，不符合对照原则
    C: 可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果
    D: 缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省衡阳市衡阳县一中2020届高三下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 生产啤酒时，要利用大麦芽中的α-淀粉酶。有研究者通 过实验证明了用赤霉素处理大麦，大麦种子无须发芽就可产生大量α-淀粉酶，实验结果如图所示。下列有关 叙述正确的是（    ）

    图片_x0020_100001

    A: 实验材料选用发芽的大麦
    B: 乙是实验组，甲是对照组
    C: 实验的自变量是α-淀粉酶的合成速率
    D: 用赤霉素处理大麦的时间是本实验的无关变量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省2020届高三下学期生物开学试卷（理）
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是（    ）
    A: 外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制
    B: 抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌
    C: 外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京市八十中2020届高三下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮