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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸    (    )
    A: 处理扦插的月季枝条，促使其加快生根
    B: 处理青色的香蕉．使其加快变为黄色
    C: 处理去雄的番茄花蕾，获得无子果实
    D: 处理去掉胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是  
    A: 茎的背地生长体现了生长素作用的两重性
    B: 在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输
    C: 脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达
    D: 生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 3． 在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能（  ）
    A: 促进侧根生长素的产生
    B: 抑制侧根生长素的产生
    C: 破坏根的顶端优势
    D: 生长素可促进扦插枝条生根
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4．

    对燕麦胚芽鞘进行如下图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。
    请据图判断下列哪一项是错误的（   ）
    A: 有单侧光照射时仍直立向上生长的是①
    B: 给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
    C: 单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤
    D: 如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照， 生长情况是向右弯曲生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015年山东省滨州市博兴县兴福镇中考生物模拟试卷
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  • 5． 延长马铃薯保存时间的措施是（　　）
    A: 用低浓度生长素溶液处理并增加氧气
    B: 用低浓度生长素溶液处理并减少氧气
    C: 用低浓度生长素溶液处理并降低温度
    D: 用高浓度生长素溶液处理并降低温度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位。这说明生长素进入侧芽细胞的方式是（　　）
    A: 渗透作用
    B: 自由扩散
    C: 被动运输
    D: 主动运输
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 校园里种植的松树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要原因在于（　　）
    A: 侧芽缺乏生长素
    B: 侧芽产生的生长素过少
    C: 侧芽产生的生长素过多
    D: 侧芽积累的生长素过多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 关于植物激素的说法中，错误的是（　　）
    A: 植物激素是在植物体内合成的
    B: 植物激素在植物体内的含量很少
    C: 植物激素都是蛋白质
    D: 植物激素对生命活动有显著的调节作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 为使人行道树的树阴更浓密，园林工人常采取的重要措施是（　　）
    A: 多施肥
    B: 多灌溉
    C: 适时打顶
    D: 经常松土
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． .科学工作者准备从某种被子植物中提取生长素，最理想的选材是（　　）
    A: 幼叶
    B: 幼嫩种子
    C: 幼根
    D: 成熟种子
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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