万考题-全国中小学题库

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部编版：必修1《分子与细胞》

1．如图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转．一段时间后，幼苗的生长状况分别是（）

A: 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

B: 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

C: 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

D: 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年黑龙江省大庆中学高二上学期期末生物试卷

3．如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）

A: 甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲

B: 甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲

C: 甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯

D: 甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年河南省开封市兰考二中高二上学期期末生物试卷

4．将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干．然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果．结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）

胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因：

从图3可知，（激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用：

如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是抑制剂处理过的切段S2．

某同学利用若干等长的S2段、含¹⁴C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点．但只做了一组实验，请实验2方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果．

实验结果：

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年湖北省宜昌一中高二上学期开学生物试卷

5．仔细观察下列四个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．请回答下列问题：

图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘生长，原因是处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快．

图二中实验一段时间后，玉米幼苗根生长，原因是处的生长素浓度较高，细胞生长．玉米幼苗茎生长，原因是处的生长素浓度较高，细胞生长．

图三所示三个芽中，处的生长素浓度最低，原因是处产生的生长素不断往处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为．

图四中BC段的含义是．若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时，B点应向移动．

图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的是．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年湖北省荆州市公安县车胤中学高二上学期期中生物试卷

7．在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如图所示），测定结果可以说明（）

A: 光照抑制生长素的合成

B: 光照促使生长素向下运输

C: 生长素可以透过玻璃隔板进行横向运输

D: 单侧光照引起生长素向背光侧运输

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年湖南省怀化市溆浦四中高二上学期期中生物试卷