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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是(  )

    A: 神经调节和体液调节相互影响
    B: 神经调节作用范围较广
    C: 体液调节速度较慢
    D: 神经调节作用时间短暂
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省南充市阆中中学2019-2020学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 2. 动物生命活动的调节有神经调节和激素调节两种基本形式.两者的关系是(  )

    A: 前者为主,前者控制后者,后者影响前者
    B: 前者为主,前者控制后者,后者不影响前者
    C: 后者为主,后者控制前者,前者影响后者
    D: 后者为主,后者控制前者,前者不影响后者
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 母鸡冬季产蛋较少,养鸡场往往会在冬季用一定强度的日光灯照射鸡舍,以达到促进母鸡产蛋的目的.这种现象在生理学上属于(  )

    A: 神经调节
    B: 体液调节
    C: 免疫调节
    D: 神经——体液调节
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 下列疾病因缺乏激素而引起的是(  )

    A: 呆小症和巨人症   
    B: 侏儒症和糖尿病
    C: 夜盲症和脚气病  
    D: 大脖子病和软骨病
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年西藏拉萨市北京实验中学高二上学期期中生物试卷
  • 5. 下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是(  )

    A: 人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加
    B: 胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
    C: 饭后胰高血糖素的分泌会减少
    D: 胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年黑龙江省伊春二中高二上学期期末生物试卷
  • 6.

    如图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答:

    (1)寒冷环境下,激素 (填字母)的分泌量明显增加,以增加产热,同时机体还可以通过 (回答两点)等变化以减少散热(每空2分).

    (2)正常人血糖浓度的范围是 g/L,血糖的三条来源和去路中,最主要的途径分别是 . 当血糖浓度低于正常值时,可直接作用于 细胞,以促进相关激素分泌,也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素 (填字母)和C的分泌.

    (3)激素B的靶细胞是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反应.

    (1)某人全身突然被冰水浇湿,躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗,此反射的神经中枢位于 .在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋,兴奋以 的形式沿着传入神经传导,并在 完成信号转换后传递给下一个神经元.

    (2)儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病,机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等,此后当外界结核杆菌侵入机体,机体启动特异性免疫,一方面由 产生特异性抗体进行体液免疫;另一方面进行细胞免疫,主要过程是: ,并与宿主细胞结合导致其死亡.从细胞的生命历程来说,被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞 .

    (3)艾滋病病毒(HIV)是一种球形病毒,外有蛋白质组成的外壳,内有RNA.

    ①当HIV侵染 细胞时,病毒的 进入细胞内,其遗传信息是按照 的规律进行的(用简图表示).

    ②HIV有Ⅰ和Ⅱ两种类型,其中Ⅰ型又有7个亚型.Ⅰ型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22%,多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难,因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施.HIV众多变异类型是的结果.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 下列关于下丘脑的叙述,正确的是(  )

    A: 与体温调节有关但与生物节律控制无关
    B: 大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少
    C: 缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱
    D: 可作为感受器和效应器
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是(  )

    A: 血浆渗透压降低
    B: 抗利尿激素分泌增加
    C: 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
    D: 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省连云港市锦屏高中高二上学期期中生物试卷(选修)
  • 10. 当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为(  )

    A: 减少、减少、增加、不变
    B: 增加、增加、减少、不变
    C: 增加、减少、增加、不变
    D: 增加、增加、减少、降低
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年四川省绵阳市丰谷中学高二上学期期中生物试卷