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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是(  )
    A: 只需神经和体液调节就能维持内环境的稳态
    B: 体温受到神经和体液的双重调节
    C: 激素不会影响神经系统的活动
    D: 下丘脑只参与甲状腺激素分泌的分级调节
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下学期期末生物试卷
  • 2. 如图是饭后和运动时血糖浓度变化曲线,下列分析不合理的是(  )
    A: a﹣b上升主要是食物的消化、吸收所致
    B: b﹣c合成肝糖原,e﹣﹣f分解肝糖原
    C: b﹣c和e﹣﹣f胰高血糖素的分泌均增加
    D: d﹣﹣e下降的原因主要是糖的氧化分解加速
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一下学期期末生物试卷
  • 3. 2010年8月7日晚甘肃南部舟曲县突发特大泥石流,县城由北向南5公里长、500米宽区域被夷为平地(约250万平方米).泥石流冲毁了家园,带走了亲人的生命,舟曲人民的伤痛让人落泪.更让人感动的是,许多受灾群众拖着受伤的身心,仍奋战在救灾第一线,他们长时间不吃饭、不喝水、不休息,则他们体内激素含量变化正确的是(  )
    A: 甲状腺激素增多,胰高血糖素减少
    B: 促甲状腺激素和抗利尿激素均减少
    C: 胰高血糖素和抗利尿激素均增多
    D: 胰岛素和抗利尿激素均减少
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一下学期期末生物试卷
  • 4. 如图为血糖的生理调节过程,判断不正确的是(  )

    A: 血糖升高可直接刺激胰岛分泌C,从而使血糖降低的过程属于体液调节
    B: 血糖下降刺激下丘脑,通过神经支配胰岛分泌D,从而使血糖上升的过程属于神经调节
    C: C与D表现为拮抗作用
    D: 血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一下学期期末生物试卷
  • 5. 若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是(  )

    A: 细胞2、细胞4依靠细胞表面的受体识别信息
    B: 信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
    C: 若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2,则2可能是甲状腺细胞
    D: 人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一下学期期末生物试卷
  • 6. 小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定.为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:

    实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢.

    材料用具:略

    实验步骤:

    ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;

    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照;

    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,将室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录.

    预期结果与结论:

    ②甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立.

    请分析回答:

    该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请指出.

    ;②

    有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?,试说明理由
    若假设成立,下丘脑是其体温调节中枢,下面给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率).则符合甲鼠生理状况的是;符合乙鼠生理状况的是

    若假设成立,下丘脑是其体温调节中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可促进有关腺体的分泌活动,使的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定.由此可见小白鼠对体温的调节属于调节.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一下学期期末生物试卷
  • 7. 下列有关血糖调节的叙述,正确的是(  )
    A: 人体血糖浓度维在在3.9﹣6.1mmol/L,是激素的调节的结果
    B: 中学生上午第四课时,体内胰岛素分泌量有所增加
    C: 肝细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体
    D: 糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物,以补充随尿液排出的糖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一下学期期末生物试卷
  • 8. 对于生物的生命活动的调节,合理的是(    )
    A: 太空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性
    B: 当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少
    C: 胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加
    D: 类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省三明市高二下学期期末生物试卷
  • 9. 如图为健康的小明血糖变化情况,他在13时前仅吃了早餐.下列说法正确的是(    )
    A: 图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度
    B: 图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调
    C: 图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解
    D: 图中所示过程主要通过神经调节来实现
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省三明市高二下学期期末生物试卷
  • 10. 请分析回答下列有关人体稳态调节的问题:
    人体受到寒冷刺激,身体温度感受器兴奋,经传入神经引起下丘脑兴奋,导致甲状腺激素分泌增加,提高细胞的速率,从而使机体产热增加.
    人体大量饮水会引起细胞外液渗透压,使下丘脑渗透压感受器受到刺激,垂体释放的激素减少,尿量增加.
    流感病毒侵入人体,经吞噬细胞摄取和处理,将抗原呈递给T细胞,使之增殖、分化形成效应T细胞和,效应T细胞裂解靶细胞,该过程属于特异性免疫中的免疫.
    目前普遍认为,调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末生物试卷