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必修1《分子与细胞》
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1. 某人因一次意外,不幸下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的( )
①甲状腺激素分泌量发生变化
②体温调节发生变化
③血糖含量发生变化
④免疫能力下降
A: ①②③
B: ①②④
C: ②③④
D: ①②③④
难度: 中等
题型:常考题
来源: 2016-2017学年湖北省重点高中联考协作体高二上学期期中生物试卷
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试题篮
2. 根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
图中TRH是
激素,B是
.
寒冷环境中激素A和B在血液中的含量
, 作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是
.
常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将
, 这种调节属 于
调节.
若人体血液中血钠降低或血钾上升,则可以直接刺激
, 使
分泌增加,从而促进
对钠离子的重吸收和钾离子的分泌,维持血钠和血钾含量的平衡.
若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌
, 促使血糖含量升高.该激素与胰高血糖素间的关系是
.
由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是
.
难度: 困难
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校高一下学期期中生物试卷(普通班一二区)
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试题篮
3. 在闷热的房间里开会,有的人容易打“哈欠”,其调节方式是( )
A: 神经调节
B: 体液调节
C: 神经﹣体液调节
D: 激素调节
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校高一下学期期中生物试卷(普通班一二区)
解析
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试题篮
4. 遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人( )
A: 血浆渗透压升高,抗利尿激素增加
B: 血浆渗透压升高,抗利尿激素减少
C: 血浆渗透压降低,抗利尿激素增加
D: 血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校高一下学期期中生物试卷(普通班一二区)
解析
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试题篮
5. 二氧化碳是调节人体呼吸的有效生理刺激.下面列举了因动脉血中CO
2
含量升高而引起的一系列生理反应,其中不正确的是( )
A: 形成对呼吸中枢的有效刺激
B: 呼吸中枢的活动加强
C: 呼吸运动(肺换气)加深加快
D: 血液中的CO
2
被迅速排净
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校高一下学期期中生物试卷(普通班一二区)
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试题篮
6. 下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与如图走势不相符的是( )
A: 抗利尿激素分泌量﹣﹣饮水量
B: T细胞浓度﹣﹣HIV浓度
C: 胰岛素浓度﹣﹣血糖浓度
D: 促甲状腺激素浓度﹣﹣甲状腺激素浓度
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校高一下学期期中生物试卷(普通班一二区)
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试题篮
7. 通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究.下列结果可能的是( )
A: 刺激下肢无反应
B: 甲状腺激素分泌增加
C: 体温平衡无法维持
D: 尿量减少
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期期中生物试卷
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试题篮
8. 下面关于人体稳态的调节的叙述,不正确的是( )
A: 下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖稳态都有调节作用
B: 正常人发高烧时,失水多于失盐,这时其渴觉中枢受抑制,抗利尿激素分泌量会减少
C: 正常人在寒冷环境中,机体内甲状腺激素和肾上腺激素的分泌量会增加
D: 水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有关
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期期中生物试卷
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试题篮
9. 如图是人体体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是( )
A: 当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
B: 当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C: 由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
D: ⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期期中生物试卷
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试题篮
10. 下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分,如图所示为下丘脑参与的人体体温、血糖、水平衡的调节过程,大写字母表示结构,小写字母表示物质,序号表示生理过程.请据图回答下列问题:
图中的A,C,D,d,f一次代表
、
、
、
、
.
一次性大量饮水后人的尿量会增加,此时相关激素的含量会增加,它能改变
对水的通透性.
正常人体内甲状腺激素(TH)的浓度不会持续升高,其原因是TH分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌
、
(用图中字母回答).
为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验时,如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标,则对实验组小鼠注射药物的顺序应该是:先注射
溶液,出现相关症状后注射
溶液.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年安徽省宣城市四校联考高二上学期期中生物试卷
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