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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是( )
    A: 兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩
    B: 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
    C: 通过神经调节减少汗腺分泌
    D: 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 2.   2016年6月,英国科学家掲示了肠道菌群引发肥胖的机理,又向肥胖症的治疗迈进了一步。如图为肥胖症发生机理的部分示意图(“+”表示增强),请回答下对相关问题:


    由图可知,肠道中微生物产生的乙酸増多,会引起副交感神经兴奋,副交感神经细胞会分泌作用于胃黏膜分泌细胞,促进胃饥饿素的产生,进一步促进,又会使微生物产生乙酸的量增加,该过程中所涉及到的调节机制属于反馈调节。
    胃饥饿素的分泌还可使下丘脑的摄食中枢兴奋,动物食欲增强,摄食量增加:同时还可使下丘脑分泌的激素减少,从而使垂体分泌的促甲状腺激素分泌减少,最终导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少,降低细胞内物质氧化分解,从而引起肥胖,该过程属于甲状腺激素分泌的调节。
    副交感神经兴奋会(填“促进”或“抑制”)胰岛素的产生,从而引起血糖含量(填“升高”或“降低”),进入脂肪细胞内的葡萄糖可,进一步导致肥胖。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省实验中学2017届高三下学期生物期中考试试卷
  • 3. 关于人体内激素的叙述,错误的是(  )
    A: 肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配
    B: 胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与
    C: 肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一
    D: 血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗
    难度: 中等 题型:真题 来源:2014年海南省高考生物试卷
  • 4. 如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素.

    回答下列问题:

    A、B和C三种激素的名称依次是
    当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则机体的产热量会,成年个体神经系统的兴奋性会
    怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过反馈调节,使A和B的分泌量,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其的发育受到的影响最大.反馈调节是指
    难度: 中等 题型:真题 来源:2013年海南省高考生物试卷
  • 5. 资料1:给动物刺激A,产生某反射活动;给动物刺激B,不产生该反射活动.如果同时给动物刺激A和刺激B,经过多次重复后,不给动物刺激A,只给刺激B也可以产生该反射活动.其中刺激A称为非条件刺激,刺激B称为条件刺激.

    资料2:给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降.给大鼠服用糖精则抗体水平不变.

    若同时给大鼠服用药物C和糖精,经过多次重复后,只给大鼠服用糖精,结果引起抗体水平下降.

    资料3:有些激素能够抑制免疫反应,有些激素则能够促进免疫反应.

    资料4:食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时,动物的淋巴组织萎缩,免疫反应下降.根据资料回答下列问题:

    如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动,则在该反射的建立过程中非条件刺激是  ,条件刺激是 .

    如果使用激素辅助治疗过敏反应,所用激素应对免疫反应表现为 (填“促进”或“抑制”)作用.在进行异体器官移植后,应选用对免疫反应表现为 (填“促进”或“抑制”)作用的激素进行辅助治疗,以提高移植成活率.

    资料 (填“1”,“2”,“3”或“4”)说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2012年海南省高考生物试卷
  • 6. 人的下丘脑有多个与维持生命活动相关的调节中枢,其作用分别为(    )
    A: 体温调节
    B: 水盐调节
    C: 血糖调节
    D: 免疫调节
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省肇庆市实验中学2016-2017学年高二下学期生物(文)期中考试试卷
  • 7. 健康是人类社会永恒的主题,下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:

     

    正常人饭后,血液中明显增多的激素是图中的
    激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌,该调节方式称为
    图中的激素①是由细胞分泌的。机体内激素与激素①具有协同作用。
    有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②,均未获得成功,由图可知原因是
    为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理。某同学设计了如下实验:

    知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。  

    方法步骤:

    第一步:取健康雄兔15只.注射部位消毒后,分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。

    第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。

    第三步:3天后.将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

    第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液.向C组注射等量的生理盐水。

    第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量.记录并计算平均值。   

    回答下列问题:

    ①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处:

    ②如果实验步骤第一步改正后,实施整个实验,请你预测最终实验结果: A,B,C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省泰安市长城中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
  • 8. 下图是有关糖代谢及调节示意图,其叙述正确的是(    )

    A: 在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生      
    B: 胰岛A细胞分泌的激素能促进①②③④过程
    C: 胰岛B细胞分泌的激素能促进④⑤⑥⑦过程 
    D: 调节血糖的激素都是由胰岛细胞产生的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 9. 下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(  )

    A: a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
    B: c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
    C: d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
    D: 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 10. 当人们参加强体力劳动并大量出汗时,机体可通过多项调节维持内环境的相对稳定,其中包括(   )

    ①胰岛A细胞的分泌活动增强     ②胰岛B细胞的分泌活动增强

    ③抗利尿激素分泌增加            ④甲状腺激素分泌减少

    A: ①③
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省滦县二中2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷