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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1.

    如图所示垂体与甲状腺存在特定作用关系.请简答问题:

    (1)垂体与甲状腺都属于 腺,分泌物H和h作为化学性信号物质都可称为激素.H和h由腺细胞分泌后直接释放到 ,被运输到达特定组织细胞发挥作用.

    (2)h称为 ,对组织细胞具有 的作用而使体内产热量增加,此外还具有 神经系统兴奋性等作用.

    (3)H称为 ,对甲状腺分泌物的合成与释放有促进性作用.

    (4)h的分泌总是受到H的作用,但又总是保持相对稳定.其重要原因之一是h也会对垂体产生影响:当h分泌较多时会 垂体分泌H;h分泌少时H的分泌又会 .这种调节称为 调节.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 2.

    机体内环境稳态是进行正常生命活动的必要条件.请回答下列有关问题:

    (1)肾上腺素既是一种神经递质,也是一种激素.从功能上看,它是体内的一种 分子.药物V和肾上腺素具有相似的结构,都能直接作用于心脏,调节心率.由此推测,心脏细胞表面与药物V和肾上腺素结合的 可能相同.

    (2)人们用肾上腺素和药物V进行有关研究.下表为分组实验结果,请完善实验报告.

    实验目的:探究药物V和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响.

    材料用具:小鼠若干只,注射器,耗氧检测装置若干(如图),肾上腺素溶液和药物V溶液(用生理盐水配制).

    方法步骤:①选取大小、生长状况相同的小鼠若干,均分为四组.每组小鼠按表中所示注射药剂,其中A组注射 .

    注射药剂种类

    耗氧量

    (×103mL)

    药物V

    肾上腺素

    A

     

     

    2.0

    B

    +

     

    1.7

    C

     

    +

    2.5

    D

    +

    +

    2.1

    注:“+”表示注射该药剂

    ②将每组小鼠分别放入装置中,开始时大烧杯内外的液面等高;并将装置放在相同环境中,10分钟后记录  , 计算耗氧量并求出各组的平均值.根据表中实验结果可知,药物V和肾上腺素共同作用的效应是相互 的.

    (3)除了控制相同的环境条件外,实验中应再设置一个不放入小鼠的对照装置,其设置目的是用于 ,从而使测得的数值更精确.

    (4)当细菌感染小鼠皮肤伤口时,小鼠机体首先发起攻击的免疫细胞是 . 未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为 

    (5)当给小鼠饲喂过咸的食物后,小鼠机体对细胞外液渗透压的调节过程是:

    直线上分别填上  

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 3. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为(  )

    A: 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
    B: 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
    C: 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
    D: 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省潍坊市2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
  • 4. 甲状腺激素是人体中的重要激素.回答下列相关问题:

    (1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高.在这个过程中,甲状腺激素分泌调节是分级的,其中由 分泌促甲状腺激素释放激素,由 分泌促甲状腺激素.

    (2)甲状腺激素的作用包括提高 的速率,使机体产热增多;影响神经系统的 .甲状腺激素作用的靶细胞是 

    (3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有 .(答出一点即可)

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 5. 科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素,下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应,据表判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(  )

    注射的激素

    生理反应

    出现低血糖症状,甚至昏迷

    蛋白质合成加快,软骨生长明显

    呼吸、心率加快,体内产热量增加

    A: 胰岛素、生长激素、甲状腺激素
    B: 生长激素、胰岛素、甲状腺激素
    C: 甲状腺激素、胰岛素、生长激素
    D: 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016-2017学年陕西省西安中学高二上学期期中生物试卷(平行班)
  • 6. 下列关于人体内激素的叙述,错误的是(  )

    A: 甲状腺激素发挥作用后被灭活
    B: 体内失水过多时抗利尿激素释放减少
    C: 激素调节过程中存在反馈调节
    D: 不同激素的受体部位可能会有不同
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 7.

    如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素.下列说法不正确的是(  )

    A: ③作用的靶器官只有下丘脑和垂体
    B: 受到寒冷刺激时,图中①含量的增加早于②③
    C: 用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量均减少
    D: 物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息交流
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 8. 某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如下表:

    表一:


     25℃

     0℃

     25℃

    起始

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7 

    8

    9

     A

    0.45

     0.45

    0.44 

    0.45 

    0.55 

    0.55 

    0.52 

    0.50 

    0.46 

    0.45 

     B

     0.31

     0.31

    0.31 

    0.30 

    0.30 

    0.60 

    0.62 

    0.38 

    0.33 

    0.32 

     C

     0.23

     0.23

     0.23

     0.23

     0.18

     0.17

     0.16

     0.22

     0.23

    0.23

    (1)据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标: (填表中字母),它代表的是 ;表1中C项代表 

    (2)实验过程中,能直接调节小鼠产热量的生理指标是 (填表中字母),能调节小鼠散热量的生理指标是 (填表中字母).其中表一中A的分泌受  的调节.

    (3)与25℃相比,小鼠在0℃条件下表二选项中符合事实的是 .

    表二:


     产热量

    散热量 

     耗氧量

     肾上腺素含量

     体内酶活性

     A

     少

     多

     多

     低

     增强

     B

     多

     多

     多

     高

     不变

     C

     少

     少

     少

     低

     减弱

     D

     多

     少

     多

     高

    不变

    (4)实验中若破坏小鼠的下丘脑,与正常鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,还可能观察到哪些异常生理现象或症状? 

    ①生长发育情况;    ②尿量的多少;    ③精神萎靡与否;

    A.仅能观察①B.仅能观察②

    C.仅能观察③D.①②③都可以做为观察指标.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 9. 甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度,有关分析正确的是(  )


    促甲状腺激素浓度(Mu/L)

    注射前

    注射后

    健康人

    <10

    10~40

    10~10

    >40

    <10

    <10

    A: TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞
    B: 甲注射TRH后,TSH浓度增高是反馈调节的结果
    C: 乙发生病变的部位是垂体
    D: 甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人高
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 10.

    激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞,如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题:

    (1)图中甲、乙、丙表示该动物的器官,其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[ ] . 该器官神经元之间相接触的部分称为 ,兴奋通过该结构时,信号转变过程是 .

    (2)a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起 作用.若激素①表示雌性激素,则物质b是 ,激素①进入靶细胞的方式是 .

    (3)若结构乙表示胰岛B细胞,该细胞分泌的激素②的生理功能 .

    难度: 中等 题型:模拟题 来源: