万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．能促进幼儿骨骼成熟，保证大脑正常发育的激素是由下列哪种器官分泌的（）

A: 垂体

B: 甲状腺

C: 性腺

D: 下丘脑

难度：简单题型:模拟题来源：（缺题锁定）浙江省金丽衢十二校2018届高三生物高考二模试卷

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2．某同学为研究甲状腺的功能进行了如下实验：取若干只健康成年小鼠均分为两组，其中甲组切除甲状腺，乙组不切除甲状腺（假手术），实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量、观察其精神状态，并记录。

本实验中该同学用耗氧量作为检测指标的依据是甲状腺激素促进，该过程中需要消耗氧气。

实验过程中乙组小鼠的耗氧量会（填“增加”、“减少”、“不变”），甲组小鼠的体温可能会（填“升高”、“降低”或“基本稳定”）。该同学在实验过程中将乙组的部分小鼠放置到了低温环境中，结果乙组小鼠神经系统的兴奋性明显增强，原因是。

分组时，还可增设丙组作为实验组，以使实验结论更具有说服力。对丙组的处理是。

难度：困难题型:常考题来源：四川省成都市第七中学2018届高三下学期生物开学试卷

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3．如图为垂体释放的激素的部分调节过程。图中对激素作用方式及其调节特点的体现不包括( )

A: 激素调节具有高效性

B: 激素作用具有特异性

C: 激素调节存在负反馈

D: 激素可作为信息传递

难度：中等题型:常考题来源：江苏省扬州中学2018届高三下学期生物开学试卷

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4．如图是医院验血报告单的部分截图。下列分析合理的是( )

A: 甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者

B: 正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低

C: 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌

D: 遇到紧急情况时甲状腺激素分泌增多，心率加快，内环境的稳态失衡

难度：中等题型:常考题来源：河北省定州中学2018届高三下学期生物开学试卷

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5．糖尿病严重威胁人类健康，目前呈现多发态势。胰岛素是治疗糖尿病的首选药物，但长期使用会导致病人对胰岛素的敏感性降低。研究人员试图寻找新的药物以替代胰岛素或降低胰岛素的用量，相关研究如下：

步骤一取快速生长的细胞，向培养液中加入较高浓度胰岛素，培养24h后，洗涤细胞，获得“胰岛素不敏感细胞”；

步骤二使用不同浓度的胰岛素和成纤维细胞生长因子（FGF-21）处理“胰岛素不敏感细胞”，并检测其葡萄糖相对吸收率，结果如下表所示。

请回答：

人体内血糖的来源有食物的消化吸收、、。

胰岛素能够从而降低血糖。糖尿病人在使用胰岛素进行治疗时，只能注射而不能口服，原因是。

在实施步骤二之前，需要确认步骤一获得的细胞对胰岛素不敏感，应选择细胞作为对照，使用处理对照组和实验组细胞，通过比较得出结论。

分析上表数据，可知：①FGF-21单独作用时，可以；②FCF-21与胰岛素共同作用时，与单独作用时相比，细胞的糖吸收率，二者共同作用的最佳浓度搭配为。因此，FGF-21在糖尿病临床应用方面具有很大潜力。

难度：中等题型:常考题来源：四川成都外国语学院2017-2018学年高二下学期生物开学试卷

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6．下列有关酶与激素的叙述中，正确的是（）

A: 酶和激素都是蛋白质

B: 激素产生后一般作用于其他细胞

C: 能产生激素的细胞不一定能产生酶

D: 能产生酶的细胞一定能产生激素

难度：中等题型:常考题来源：四川成都外国语学院2017-2018学年高二下学期生物开学试卷

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7．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠M。为验证某药物N能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠M的血糖浓度恢复正常。现将小鼠M随机均分成4组，下表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是（）

组别		1	2	3	4
处理方法	胰岛素	+	—	+	—
	药物N	—	+	+	—
	生理盐水	—	—	—	+
实验结来（血糖浓度）		?	高于正常	?	高于正常

(“+”表示有添加，“一”表示无添如，胰岛素和药物N均用生理盐水配制成的。）

A: 第1组和第3组的实验结识应分别为:正常、高于正常

B: 第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体

C: 为了控制无关变量，三种试剂都应通过注射的方式等量添加

D: 该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

难度：中等题型:常考题来源：四川成都外国语学院2017-2018学年高二下学期生物开学试卷

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8．下列选项中，不符合下图调节机制的是( )

A: 代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性

B: 血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌

C: 森林中害虫数量增加时，食虫鸟数量也随之增加

D: 膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩，使尿排空

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省六校协作体2017-2018学年高二下学期生物开学试卷

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9．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（）

A: 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B: 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C: 图中共有3处箭头表示负反馈调节

D: 垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省六校协作体2017-2018学年高二下学期生物开学试卷

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10．如图是人体甲状腺激素分泌调节的示意图，其中a、b代表促进或者抑制。下列叙述正确的是（）

A: 器官甲和乙分别代表下丘脑与垂体

B: 字母a与b分别代表了促进与抑制

C: 图中过程仅体现出了甲状腺激素分泌的分级调节

D: 器官丙既可参与神经调节又可参与激素调节

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省凌源市教育局2017-2018学年高二下学期生物开学试卷

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