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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 你在进行英语听力考试时，与大脑皮层言语区的哪个区域的关系最小（    ）
    A: W区
    B: V区
    C: S区
    D: H区
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年福建省福州一中高一下学期期中生物试卷
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  • 2． 如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述正确的是（    ）

    A: 兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换
    B: 从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动
    C: 刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转
    D: 神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年河南省洛阳市高考生物一模试卷
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  • 3． 图甲是a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的示意图，图乙是其引发机体免疫应答的示意图．

    图甲中，正常情况下当兴奋传导到突触小体时，突触前膜释放的进入突触间隙，从而引起兴奋．当a﹣银环蛇毒进入突触间隙时，将占据的位点，阻止乙酰胆碱与受体的结合，神经冲动传导受阻．
    图乙中，细胞②的名称是 ， 细胞③④⑤中，具有识别特异性的是 ．
    图乙表明，人体免疫细胞清除a﹣银环蛇毒的主要途径有：第一条是细胞①吞噬毒素后溶酶体中的酶将毒素分解；第二条是细胞⑤浆细胞分泌的与毒素结合使其失活．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年西藏拉萨中学高二上学期期末生物试卷
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  • 4． 如图是突触的亚显微镜结构模式图，分析此图回答问题：

    突触小泡中的物质是 ．
    突触后膜是下一个神经元的 ．
    兴奋通过突触时的传递是单向的，其原因是因为 ．
    突触后膜上有一种受体可以与突触小泡释放出的物质发生专一性的结合，这种受体的化学本质最可能是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年西藏拉萨市北京实验中学高二上学期期末生物试卷
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  • 5． 如图表示人体内生命活动调节机制的模型，请回答下列问题：

    若该模型表示缩手反射的过程，在B，D结构中兴奋以的形式向前传导，C位于（器官名称）中．C中的结构决定了兴奋在人体中只能由A向E单向传递．
    若该模型表示水平衡调节过程，当人吃的食物过咸时，A可能代表体内（生理指标）的上升，进而刺激人体内（器官名称）中相应的感受器，该器官产生的激素的作用是 ．
    若该模型中A表示侵入人体内的H7N9禽流感病毒，C表示B淋巴细胞，在（免疫活性物质）的作用下，C经D过程形成E，E细胞能分泌与A特异性结合的蛋白质，则D过程称为 ， 则E代表的细胞为 ． 参与B过程的细胞是 ．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省大连二十中高二上学期期末生物试卷
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  • 6． 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（    ）
    A: 神经调节的基本方式是反射
    B: 体温受到神经和体液的双重调节
    C: 饮水不足会引起垂体后叶释放抗利尿激素
    D: 甲状腺激素不会影响神经系统的活动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省大连二十中高二上学期期末生物试卷
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  • 7． 兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（    ）
    A: 生物膜的融合和转化
    B: 钠、钾离子的跨膜运输
    C: ATP的合成和分解
    D: 信号分子与突触前膜上受体的识别和结合
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省大连二十中高二上学期期末生物试卷
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  • 8． 下列说法不正确的是（    ）
    A: 大脑皮层对四肢活动的控制不经过脊髓
    B: 意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
    C: 大脑皮层H区发生障碍的患者听不懂别人讲话
    D: 大脑皮层S区受损，患者会得运动性失语症
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省大连二十中高二上学期期末生物试卷
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  • 9． 以下对图的分析不正确的是（    ）

    A: 感受器和效应器都在图示的肌肉中
    B: 刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射
    C: 兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号
    D: 刺激N点电流表指针只发生1次偏转
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省大连二十中高二上学期期末生物试卷
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  • 10． 如图为某反射弧的模式图．为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导．下列实验操作中不需要做的是（    ）

    A: 不放药物时，刺激B处，观察现象
    B: 药物放在B处，刺激C处，观察现象
    C: 药物放在A处，刺激B处，观察现象
    D: 药物放在C处，刺激B处，观察现象
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省大连二十中高二上学期期末生物试卷
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