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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 利用下图中的甲所示结构进行下列有关神经传导方面的实验，分别回答有关问题。

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    要检测反射弧是否完整和正常，可在A,B,C三处中的处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料的反射弧完整符合实验要求。
    用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明；用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明。
    为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。将该药物涂在Ⅰ组材料的(填标号或字母)处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的(填标号或字母)处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递。

    实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递。如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的(填标号或字母)处。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 2． 下图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是（     ）

    A: 刺激a点不能引起c处电位变化
    B: b处的液体中可能含氧气、神经递质等
    C: c的末端膨大形成突触小体
    D: a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 3． 如图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测量的膜电位变化曲线图。下列相关说法，错误的是（    ）

    A: 图1中装置A测得的电位相当于图2中的A点
    B: 图1中装置B测得的电位是动作电位
    C: 图2中由A到C属于兴奋过程
    D: 图1中A装置测得的电位是由Na＋大量内流形成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 4． 为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙两只脊蛙（去除脑但保留脊髓的蛙） 的左、右后肢最长趾趾端（简称左、右后趾） 分别浸入 0.5% 硫酸溶液中，均出现屈肌反射（缩腿），之后用清水洗净、擦干。回答下列问题：
    剥去甲的左后趾皮肤，再用 0.5% 硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，其原因是。
    分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入 0.5% 硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明。
    捣毁乙的脊髓，再用 0.5% 硫酸溶液刺激蛙的左后趾， （填 “能” 或 “不能”） 出现屈肌反射，原因是。
    难度： 困难 题型:真题 来源：2018年高考生物真题试卷（海南卷）
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  • 5． 图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中ab＋bc＝cd，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是(    )

    A: 刺激c处，a、d处可同时检测到膜电位变化
    B: 刺激d处，肌肉和f内的线粒体活动均明显增强
    C: 兴奋从e到f，发生“电信号—化学信号—电信号”的转变
    D: ③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 6． 乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：

    图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮 (填“能“或”不能“)作为神经递质。
    突触小泡的形成主要与（细胞器）有关。当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过这种运输方式释放到突触间隙，再到达突触后膜。
    若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续。
    兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 7． 在未受到刺激时，神经纤维细胞膜两侧的电位称为静息电位，这是由于（     ）
    A: K+外流
    B: Na+外流
    C: K+内流
    D: Na+内流
    难度： 简单 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 8． 下列关于反射弧的叙述，正确的是（     ）
    A: 当人被尖锐物体刺到产生痛觉时，大脑皮层是效应器
    B: 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
    C: 刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
    D: 所有反射弧中的神经中枢都位于脊髓
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 9． 某患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，自己却不会讲话，不能用词语表达思想，可能是由于大脑皮层言语区的（ ）受损伤
    A: W区
    B: V区
    C: H区
    D: S区
    难度： 简单 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 10． 研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是（     ）
    A: 突触后膜所在神经元中无递质
    B: 兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能
    C: 同一突触后膜上可能存在多种受体
    D: 共存的递质可能起相同作用，也可能起相反作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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