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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图， 相关说法正确的是（    ）

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    A: 若③处受损，电刺激⑤处肌肉不收缩
    B: 根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c为兴奋部位
    C: 乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b流向a、c
    D: 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是双向的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 2． 信号分子在细胞间信息传递过程中有重要作用,下列有关说法错误的是（    ）
    A: 神经元树突膜和胞体膜上有神经递质的受体,受神经递质刺激后膜电位可发生变化
    B: 淋巴细胞膜上有淋巴因子的受体,淋巴因子可促进B细胞的增殖分化
    C: 肝细胞和肌细胞膜上有胰岛素的受体,受胰岛素刺激后加速对葡萄糖的摄取、利用和储存
    D: 甲状腺细胞有促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的受体,两种激素协同促进甲状腺激素的合成分泌
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 3． 若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则在神经传导过程中电流表偏转的顺序依次是（    ）

    A: ②→①→②→③
    B: ②→③→②→①
    C: ③→②→①→②
    D: ③→②→①
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 4． 如图为人体发生缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓部分结构)。下列叙述错误的是（    ）

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    A: ⑤是感受器
    B: ③中存在电信号和化学信号的转换
    C: 在④处给予适宜的电刺激，①会作出反应
    D: 兴奋在②处以化学信号的形式传导
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 5． 大鼠的一些神经元在甘氨酸的作用下，膜上Cl﹣通道开放，Cl﹣顺浓度梯度通过该通道进入细胞。下列有关叙述正确的是（　　）

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    A: 甘氨酸为抑制性神经递质，可使突触后膜膜外电位由正变负
    B: 甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙
    C: Cl﹣的进入会使突触后膜的膜电位差值变大
    D: Cl﹣进入细胞过程属于主动转运
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 6． 如图表示人体内环境稳态调节的相关机理。据图分析，下列叙述正确的是（   ）

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    A: 图中对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行，还可通过有关激素进行
    B: 图中A处的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号
    C: 若甲细胞为下丘脑细胞，则甲状腺细胞的分泌活动会直接受到甲细胞所分泌激素的调节
    D: 若甲细胞为肝细胞，到饥饿时图中B端血糖浓度较高
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 7． 下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（    ）
    A: 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
    B: 组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小
    C: 突触间隙中的神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
    D: 神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 8． 健康人受到惊吓后收缩压通常会急剧上升， 此时会引起降压反射。 关于该反射的描述正确的是（   ）
    A: 压力感受器传入冲动频率降低
    B: 副交感神经兴奋性增强
    C: 反射弧的神经中枢位于大脑皮层
    D: 心排血量增大， 外周阻力降低
    难度： 中等 题型:常考题 来源：上海市虹口区鲁迅中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 9． 如图显示一个传出神经元．该神经元在X位置受到刺激，下列叙述中正确的是（   ）

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    A: 冲动会达到效应器
    B: 冲动会达到脑部
    C: 冲动会达到Y处的感受器
    D: 在Z处会有神经递质释放
    难度： 中等 题型:常考题 来源：上海市虹口区鲁迅中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 10． 下列关于生命活动调节的叙述正确的是（     ）
    A: 神经调节的基本方式是反射，完成反射时兴奋可在神经纤维上双向传导
    B: 当过敏反应导致胰岛素受体被破坏后，人体会患糖尿病
    C: 根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素生理作用两重性
    D: 植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省实验中学2018-2019学年高一上学期生物期末考试试卷
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