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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。下列表述错误的是（   ）
    A: 反射分为非条件反射和条件反射，食物引起味觉和脚步声引起唾液分泌属于不同的反射
    B: 控制缩手反射和膝跳反射的低级中枢均位于脊髓，且这两种反射也受到高级中枢的调控
    C: 在反射过程中，感受器产生的兴奋只能沿着传入神经向神经中枢传导，而不能双向传导
    D: 完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢等五部分，所以一个反射弧至少应包含5个神经元
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省大连市金普新区2020-2021学年高二下学期生物开学考试试卷
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  • 2． 图乙是图甲中方框内结构的放大示意图，图丙是图乙中方框内结构的放大示意图。下列相关叙述中，正确的是（   ）

    图片_x0020_100004

    A: 图甲中突触后膜上信号转换是电信号→化学信号→电信号
    B: 图丙中a的化学本质为蛋白质
    C: 图丙中物质a的分泌与高尔基体和线粒体有关
    D: 图丙的b与a结合，则会引起突触后神经元的兴奋
    难度： 困难 题型:常考题 来源：湖北省孝感高中2020-2021学年高二下学期生物2月月考试卷
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  • 3． 下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答

    图片_x0020_100015

    在A图中，①所示的结构属于反射弧的，④属于反射弧的，⑤属于反射弧的。
    B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了。
    兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[]结构中，它包括：、和三部分。在此结构中信号的转换过程为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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  • 4． 为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。

    检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。

    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

    组别

    醋酸铅溶

    液浓度

    /g·L-1

    脑组织

    铅含量

    /g·gprot-1

    AChE活性

    /U·mgprot-1

    到达原平台

    水域时间

    /s

    ①

    0

    0.18

    1.56

    22.7

    ②

    0.05

    0.29

    1.37

    23.1

    ③

    1

    0.57

    1.08

    26.9

    ④

    2

    1.05

    0.76

    36.4

    请回答：
    表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是，通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。
    ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化。ACh发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性。
    表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越。
    水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是，以此强化神经元之间的联系。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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  • 5． 研究发现，将胃泌素释放肽注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻会有抓痒行为；若在小鼠的脊髓里杀死表达胃泌素释放肽受体的神经元，不论向这些小鼠身上注射何种致痒物，小鼠都不抓痒。下列叙述正确的是
    A: 胃泌素释放肽在突触间隙中通过协助扩散到达后膜完成信息传递.
    B: 胃泌素释放肽与受体结合后，突触后膜上的Na+通道打开，Na+内流
    C: 将胃泌素释放肽注射到脊髓后，小鼠出现抓痒行为，属于非条件反射
    D: 促进胃泌素释放肽受体基因的表达，可缓解或治疗瘙痒
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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  • 6． 将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ab=bd)，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会（  ）

    图片_x0020_100001

    A: 不会发生偏转子
    B: 发生一次偏转
    C: 发生两次方向相同的偏转
    D: 发生两次方向相反的偏转
    难度： 困难 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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  • 7． 传导路一般是指最高级中枢与感受器或效应器之间传导神经冲动的通路，是复杂反射弧的一部分。在神经系统内存在着感觉（或称上行）传导路和运动（或称下行）传导路两类。传导路的兴奋传导如下图所示，回答下列问题：

    图片_x0020_100028

    感受器接受刺激后产生兴奋主要是由引起膜电位改变而产生的，兴奋以的形式沿着神经纤维（填单向或双向）传导。
    A结构是突触，突触包括。兴奋到达A结构时，该结构发生的信号变化是，从而导致下一个神经元兴奋。
    给某病人小腿一个适宜刺激，若小腿能感觉到刺激，但不能完成有意识地踢腿动作，可能被阻断的位点在（填①、②、③或A）处。
    如果要阻滞感觉传导路，结合上图分析，可以采取的措施有：

    ①；

    ②。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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  • 8． 回答下列动物生命活动调节的有关问题：

    小明同学查阅资料时发现，γ一氨基丁酸（GABA）也是一种神经递质，为探究γ一氨基丁酸（GABA） 是兴奋性递质还是抑制性递质，小明做了如下实验：
    先将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，未受刺激时电表指针的偏转如下图所示，这是因为突触后膜处于状态，膜两侧的电位表现为，存在电位差，使电表指针向左偏转。

    小明在突触间隙注入一定量的γ一氨基丁酸（GABA），观察电表指针偏转方向，因为观察到电表指针，于是他认为γ一氨基丁酸（GABA）引起该神经元抑制。γ→氨基丁酸（GABA）等神经递质多是小分子物质，却是从突触前膜以胞吐形式释放出来的，这体现了细胞膜具有的特点，这种释放方式的意义可能是；神经递质一旦发挥作用后，立即在酶的作用下分解或者被突触前膜回收了，请帮小明解释其中的生理意义 （ 答出可能的两个原因）。
    善于劳逸结合的小明做完实验研究后和同学踢足球，作为守门员，他双手抓住足球的瞬间，兴奋在反射弧中的传递过程是（填“单向”或填“双向”），这是因为，此时的效应器是，参与该反射的神经中枢是（填“脊髓”、“大脑皮层”或“脊髓和大脑皮层”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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  • 9． 某研究人员发现：刺激猫支配尾巴的交感神经（传出神经）后可引起尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速；如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立，但心脏活动不加速。下列对该实验现象分析错误的是（   ）
    A: 猫支配尾巴的交感神经末梢释放的化学物质可由静脉回流至心脏
    B: 刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾巴上的毛竖立的过程不属于反射
    C: 交感神经末梢释放的化学物质需与心肌细胞膜上的受体结合才能发挥作用
    D: 刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾巴上的毛竖立过程中没有生物膜的更新
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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  • 10． 光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过如图所示过程传至高级中枢，产生视觉。有关上述信号产生及传递过程的叙述正确的是（   ）

    图片_x0020_100007

    A: 光刺激感受器，感受器会产生电信号
    B: 信号传递过程有电信号与化学信号之间的转换
    C: 产生视觉的高级中枢在大脑皮层
    D: 图中视觉产生的过程包括了完整的反射弧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第二章 神经调节 章末检测
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