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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 某家庭各成员一天内的5次体温（腋窝/℃）监测记录如下图，下列有关说法错误的是（   ）

    A: 孩子的体温高于父母说明其体温调节的机制尚未形成
    B: 根据监测数据推测人体最高体温出现在15：00前后
    C: 监测数据可以说明体温因年龄、性别等不同存在差异
    D: 在9：00到15：00期间，各成员的产热总量大于散热总量
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省汕尾市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷
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  • 2． 人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（   ）
    A: 剧烈运动后，血浆pH由7.42降至7.13又升至7.40
    B: 低温下进行户外运动又缺少防护，体温降低至30℃以下
    C: 人体感染流感病毒后，B淋巴细胞迅速增殖分化
    D: 用餐后，血液中葡萄糖和胰岛素的浓度上升
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷
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  • 3． 下列关于生物体生命活动调节的叙述，不正确的是（   ）
    A: 一般成年人可以有意识地控制排尿，这体现了神经系统的分级调节
    B: 神经系统的某些结构也能分泌激素，参与体液调节
    C: 母鸡出现“牝鸡司晨”现象，与性激素的调控有关
    D: 神经递质、激素和抗体，都可以作为信息分子调节生物体的生命活动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：神经系统的分级调节
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  • 4． 神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节，通过信息分子构成复杂调节网络，来维持内环境的稳态。图甲表示调节网络通过信息分子相互作用的示例，图乙表示生命活动的调节模型（其中a、b、c表示机体结构或细胞）。回答下列问题：

    人体维持内环境稳态的主要调节机制是调节网络，生命活动的调节都离不开信息分子的作用，信息分子与结合后发挥作用。
    图甲中糖皮质激素对细胞免疫和体液免疫均有抑制作用，推测糖皮质激素可用于治疗和类疾病。
    若图乙表示血糖的神经—体液调节途径，“信号刺激”为血糖浓度升高，则a表示， b表示，传递信息的分子是。
    若图乙代表甲状腺激素分泌的分级调节，摘除大鼠的器官b，则器官c会发生的变化是；若给该大鼠饲喂含垂体提取物的饲料，（填“能”或“不能”）使器官c恢复正常。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：神经系统的分级调节
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  • 5． 下图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关激素。下列叙述不正确的是（   ）

    A: 吃的食物过咸时①的分泌量降低
    B: 寒冷刺激时④的分泌存在分级调节
    C: 血压升高和降低受自主神经系统调节
    D: 图示体现神经——体液共同调节内环境稳态
    难度： 中等 题型:常考题 来源：神经系统的分级调节
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  • 6． 内环境稳态是生物体进行生命活动的必要条件，据图分析：

    维持内环境稳态的主要调节机制是 。如果图示蛋白质类激素，从血液中到达相应的受体需要穿过层磷脂分子。
    从反射的结构基础分析该免疫细胞属于的一部分；从激素调节角度分析该免疫细胞属于。
    科学研究表明，精神因素会使T细胞活性下降，其分泌 的量少，使B细胞增殖分化形成的浆细胞减少， 生成量减少，免疫力下降。
    若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这一现象在免疫学上称为；抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，这在免疫学上称为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：免疫学
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  • 7． 婴幼儿的气管、支气管管腔狭窄，易被分泌物阻塞，当局部出现炎症时，容易出现咳嗽、发热等症状，需要药物治疗才能康复。下列说法错误的是（   ）
    A: 体温升高过程中，机体的产热量大于散热量
    B: 气管、支气管中的分泌物属于免疫系统第一道防线
    C: 药物治疗的目的是增加婴幼儿的特异性免疫功能
    D: 康复过程中需要神经、体液和免系统共同参与调节
    难度： 中等 题型:常考题 来源：免疫系统的结构与功能
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  • 8． 关于生命活动调节的叙述，下列选项正确的是（   ）

    ①由脑垂体分泌功能不足引起的侏儒症，可通过注射生长激素治疗

    ②看物体时，神经冲动是由脑和脊髓产生的，在视网膜上形成视觉

    ③激素、抗体和酶都具有特异性，只能参与特定靶细胞的代谢反应

    ④“内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的维持机制”是由美国生理学家坎农提出的

    ⑤鼻炎、皮肤荨麻疹、系统性红斑狼疮都是由于免疫系统过于敏感、反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击引起的免疫失调病

    ⑥光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，但不会引起基因组表达的改变。因此，植物的生长发育过程在根本上是基因组程序性表达的结果
    A: 有1项说法正确
    B: 有2项说法正确           
    C: 有3项说法正确
    D: 有4项说法正确
    难度： 中等 题型:常考题 来源：环境因素参与调节植物的生命活动
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  • 9． 如图为与相思豆有关的各种生理过程，结合所学知识，回答下列问题：

    相思豆能感知外界的光照变化，调节细胞分裂素、脱落酸和赤霉素合成，保证其冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长，调节机制如图甲。该过程中的光照属于信息，长日照能促进过程（请用图中序号表示），短日照能促进过程（请用图中序号表示）。
    人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当过于剧烈，或人体自身的出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。图乙为相思豆种子产生的红豆因对人脑部神经冲动传递的干扰示意图。据图分析，多巴胺是一种（答物质名称）。红豆因可导致突触间隙中多巴胺含量，延长对脑的刺激，从而使人神经亢奋。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：环境因素参与调节植物的生命活动
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  • 10． 下列有关人体内环境稳态的描述，不完善的是（   ）
    A: 内环境稳态的主要调节机制：神经-体液-免疫调节网络
    B: 内环境稳态的基础：各器官、系统协调一致地正常运行
    C: 内环境稳态的重要意义：机体进行正常生命活动的必要条件
    D: 内环境稳态的实质：内环境的理化性质处于动态平衡，保持相对稳定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省郑州市中牟县2020-2021学年高一下学期生物期中考试试卷
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