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部编版：必修1《分子与细胞》

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．下列哪组概念之间的关系，可用如图准确表示（）

A: ①表示现代生物进化理论，②、③、④分别是生存斗争、用进废退、共同进化

B: ①表示生物多样性，②、③、④分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

C: ①表示细胞外液，②、③、④分别是血液、组织液、淋巴液

D: ①表示内环境稳态的调节机制，②、③、④分别是神经调节、激素调节、免疫调节

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄一中高二上学期期中生物试卷

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2．下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，正确的是（）

A: 生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化

B: 生物进化实质是种群基因型频率的改变

C: 生物多样性包括生态系统多样性、种群多样性和基因多样性

D: 一个物种的形成或灭绝，不会影响到其他物种的进化

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄一中高二上学期期中生物试卷

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3．如图是有关遗传和生物进化原理的概念图，结合此图，分析以下结论错误的是（）

A: 图中①是自然选择，②是种群基因频率，③是生殖隔离

B: 突变和基因重组是随机的、不定向的，它为进化提供了原材料

C: 地理隔离不一定产生③，而种群基因库间的差异是产生③的根本原因

D: 某个生物个体体细胞产生基因突变，也必然会影响②的改变

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄一中高二上学期期中生物试卷

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4．下列有关现代生物进化理论内容的叙述中，正确的一项是（）

A: 突变和基因重组使种群产生定向变异，为新物种形成提供材料

B: 自然选择决定生物进化的方向，可定向改变种群的基因频率

C: 共同进化都是通过物种间的生存斗争来实现的

D: 长期的地理隔离一定会导致新物种的形成

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄一中高二上学期期中生物试卷

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5．地球最早出现的生物是（）

A: 单细胞、有氧呼吸型生物

B: 多细胞、无氧呼吸型生物

C: 单细胞、无氧呼吸型生物

D: 多细胞、有氧呼吸型生物

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄一中高二上学期期中生物试卷

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6．下列环境中的生物，属于种群的是（）

A: 一个公园中的草本花卉

B: 一个牧场里所有产奶的牛

C: 一条河里所有的鱼

D: 一个蜂巢里所有的蜂

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年广西南宁八中高二上学期期中生物试卷（理科）

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7．桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制，黑色（S）对浅色（s）是显性．科学家研究发现在19世纪时，曼彻斯特地区SS基因型个体占4%，ss基因型个体占94%，后来随着工业的发展，煤烟污染了环境，s的基因频率降低，S的基因频率提高．请回答：

19世纪时，桦尺蠖种群中和S和s的基因频率分别是．

煤烟污染后桦尺蠖种群中s的基因频率降低的原因是．

上述调查研究说明种群中产生的变异是，但基因频率的改变是，由此说明生物进化的方向是由决定的．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省厦门六中高二上学期期中生物试卷

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8．下列说法正确的是（）

A: 发生在生物体内的突变，有可能使种群的基因频率发生变化

B: 两个种群间的地理隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种

C: 物种都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的

D: 生殖隔离形成后的种群之间不能进行交配

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省厦门六中高二上学期期中生物试卷

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9．依据现代生物进化理论，生物进化的基本单位是（）

A: 细胞
B: 个体
C: 种群
D: 生态系统

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省厦门六中高二上学期期中生物试卷

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10．根据现代生物进化理论，能够产生生物进化原材料的是（）

A: 生存斗争
B: 有性生殖
C: 自然选择
D: 突变和基因重组

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省厦门六中高二上学期期中生物试卷

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