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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 某物种进化形成新物种的过程如下图，下列说法正确的是（    ）

    A: A 表示突变和基因重组
    B: B 表示生殖隔离
    C: C 表示地理隔离
    D: 新物种的形成必须经过地理隔离
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省深圳外国语学校2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 2． 下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中甲虫的体色A和a基因控制（图2），请据图回答下列问题。

    不同体色的甲虫体现了生物多样性中的多样性这一层次。
    若在另一个基因型为AA的种群中出现了基因型为Aa的甲虫，a基因最可能的来源是，该来源为生物进化提供了。当这个种群达到遗 传平衡时，有灰色个体 4%，则 A 的基因频率为。
    因国家推行一系列的节能减排措施，种群1所在的地区环境污染持续改善，可预测该种群的后代中a的基因频率将（增大，不变，减小）。
    若想知道种群1和种群2是否为同一物种，应如何设计实验？。 如何根据实验现象判断？。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳外国语学校2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 3． 下列对“进化性变化的发生”的认识，正确的是（    ）
    A: 物种是生物繁殖和进化的基本单位
    B: 自然选择是生物多样性的前提
    C: 染色体数目变异也能为生物进化提供原材料
    D: 一个个体的死亡会使种群基因频率发生较大改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省稽阳2019届高三上学期生物10月联考试卷
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  • 4． 为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（  ）
    A: 了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断
    B: 观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象
    C: 将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率
    D: 将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率
    难度： 中等 题型:真题 来源：2018年高考生物真题试卷（海南卷）
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  • 5． 甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食。下列叙述错误的是（  ）
    A: 甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关
    B: 物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化
    C: 若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物
    D: 甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变
    难度： 中等 题型:真题 来源：2018年高考生物真题试卷（海南卷）
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  • 6． 下列关于生物变异与进化的叙述,正确的是（     ）
    A: 盲鱼眼睛的退化是长期黑暗诱导基因突变的结果
    B: 一个种群的基因突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率
    C: 基因突变产生新的基因,为基因重组提供了可能,直接影响生物进化的方向
    D: 隔离在物种形成中的主要作用是使种群间的基因交流不能进行
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省曲靖市第一中学2019届高三上学期生物9月月考试卷
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  • 7． 下列有关生物进化的说法不正确的是（     ）
    A: 自然选择可以定向改变种群的基因频率
    B: 种群是生物进化的基本单位
    C: 突变和基因重组可以使种群产生定向变异
    D: 隔离是物种形成的必要条件
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 8． 小麦育种专家李振声育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。 普通小麦6n=42,记为42W； 长穗偃麦草2n=14,记为14E。下图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图下列叙述正确的是(      )
    A: 普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体
    B: ①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍
    C: 乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子
    D: 丁自交产生的子代中，含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占 1/2
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省永安一中、德化一中、漳平一中2018届高三上学期生物第二次联考试卷
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  • 9． 下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是（   ）
    A: 共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化
    B: 环境条件的改变导致了适应性变异的发生
    C: 进化过程由隔离是物种形成的必要条件
    D: 生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省永安一中、德化一中、漳平一中2018届高三上学期生物第二次联考试卷
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  • 10． 下列有关现代生物进化理论的说法，不正确的是（    ）
    A: 突变和基因重组为生物的进化提供了原材料
    B: 自然选择使种群的基因频率发生定向改变，导致生物进化
    C: 捕食者的存在不利于增加物种多样性
    D: 共同进化导致了生物多样性的形成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省双鸭山市第一中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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