①价值判断与价值选择具有主体差异性

②价值选择的不同导致了人们价值观的差异

③作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理

④正确的价值观对人们的行为选择有积极的导向作用

材料一：国家功臣，国礼待之。一场致敬英雄、表彰先进的大会，有许多暖心的细节：由国宾护卫队为抗疫功勋护航，国家勋章和国家荣誉称号获得者受邀到主席台就坐......这些都是对抗疫英雄的最高礼敬。

   礼敬英雄是一个民族及其成员应有的文化自信。英雄们挺起民族的“脊梁”成为国家和民族在困境、逆境中最为耀眼的指路明灯，他们是生的希望、善的化身、美的使者、正义的力量，值得每一个社会成员学习与尊敬。

材料二：近些年，一些青年人的偶像观陷入苍白的漩涡：空有网红脸却无内涵实力的小鲜肉吸引无数眼球，凭借内容低俗的小视频哗众取宠而一夜爆红的主播不可胜数。偶像力量往往潜移默化地影响个体行为与社会心理，因此，树立正确的偶像观意义重大。

此次抗疫中，许多抗疲英雄在网络上走红，钟南山被网民称为“超级偶像”，张文宏一句“一线岗位换成共产党员”圈粉无数....一场全民战“疫”让人们认识到，偶像就在身边就在我们最需要的地方。此次抗疫必将“淬炼”出新的偶像观。

    材料一：2020年11月24日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中指出，全国劳动模范和先进工作者们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争，要努力建设高素质劳动大军。

    材料二：新形势下，全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

2020年12月，我国科学家成功构建76个光子的量子计算原型机“九章”，使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家。一位“九章”研制成员说，我们只做跳起来才够得着的研究，从不为发论文而追热点。量子研究标准定得高，起步虽然艰难，但是因为基础打得牢，创新突破水到渠成。避难就易，做短平快研究，在木板薄处钻孔，也许可以较快作出些成绩，但终究不能成就大事业。

在独创独有上下功夫，就要勇闯科技创新“无人区”。我国科技工作者素来有迎难而上的优良传统。“两弹元勋”邓稼先常年风餐露宿，不仅披肝沥胆制订核试验理论方案，还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一手试验资料；长征五号火箭总设计师李东十年磨一“箭”，率领技术团队解决了复杂力热环境、大质量多干扰分离等世界性难题，探索出大推力火箭研制之路··.....

党的十九届五中全会明确提出，“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。

①在牺牲自我中实现人生价值

②在劳动与奉献中创造人生价值

③在满足自我中创造人生价值

④在个人与社会的统一中实现人生价值

①国家性质是评判价值观的标准②价值观影响人们对事物的认识和评价

③价值判断影响人们的价值选择④价值判断和价值选择具有历史性

①人生的真正价值在于对社会的贡献②越优越的社会条件下创造的价值越大

③为人类解放而斗争是实现价值的唯一路径④要在个人与社会的统一中实现人生价值

①表明不同人会存在不同的价值判断和价值选择

②表明正确价值观的标准是因人而异的

③是因为价值是人对主体的积极意义

④需要人们正确处理好个人与社会的关系

①教育水平决定人生的成就，教育内容规定人的成长方向

②教育是培养人的手段，也是价值创造和形成的直接来源

③劳动是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值

④劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段