有学者认为，中国的供给侧结构性改革既要借鉴供给经济学理论，又不能简单照搬别国的成功模式和先例。

结合材料，运用真理的相关知识加以说明。

①科学理论是推动实践发展的根本动力

②科学理论对全面深化改革起积极的推动作用

③科学理论的利用程度决定了全面深化改革的成败

④科学理论可以正确预见和引领改革的方向

①仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准        
②既要解放思想，又要实事求是

③有利于人们克服认识的片而性，促进认识的发展    
④表明真理和谬误有不可跨越的鸿沟

①认识对象的本质的暴露与展现有一个过程

②人们对事物的认识受到主体自身状况的影响

③人们对具体事物的认识受到立场、观点的制约

④人们对事物的认识是一个由浅人深的过程

①实践是适应认识的需要而产生的（    ）

②实践具有客观物质性

③认识具有无限性和上升性

④认识的发展是客观符合主观的过程

结合材料，从“求索真理的历程”的角度，分析我国计划生育政策是怎样变化发展的。

材料一：恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系到常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。

材料二：

运用“追求真理是一个过程”的相关知识，分析我党对“我国社会主要矛盾”的认识过程。

    教育部数据显示，2017届全国普通高校毕业生约795万人，比2016年多出30万。在大学生就业难的背景下，有一些毕业生却并不急着找工作，也不打算继续深造，而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察，慢慢考虑人生道路。这些年轻人告别了传统的“毕业即工作”模式，被称为“慢就业一族”。调查显示，大学毕业生选择“慢就业”最主要的原因是“找不到满意的工作”。有的希望能够“理性寻找发展方向，不愿意在没有找到方向前被具体工作束缚”，有的“准备自己创业”。

    对于“慢就业”，持反对态度者认为，“慢就业”是那些不努力的年轻人为自己开脱的说辞。许多所谓慢就业实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气的主动选择；在就业行情并不乐观、就业焦虑弥漫的情况下，提倡“慢就业”是“站着说话不腰疼”。持赞赏态度者则认为，和“捡到篮子里都是菜”的就业心态相比，主动选择“慢就业”的毕业生，在就业理念方面更成熟、更理性。希望社会能够包容“慢就业”，让“慢就业”者可以更加从容、自主地设计自己的职业规划和人生道路。

结合材料，运用真理的相关知识谈谈是如何看待人们关于“慢就业”的争议的。