①要求我们充分发挥主观能动性，打破客观条件制约

②事物在不同发展阶段有不同的特点，要抛弃老套路

③事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一

④实践是认识发展的动力，必须进行新的探索和研究

①社会生活在本质上是实践的，实践是推动社会发展的根本动力

②认识具有无限性，任何真理都是暂时的，都是要被超越的

③社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映

④观察的角度不同，人们对同一确定事物会有多个真理

①坚持客观与主观的具体的历史的统一，把“枫桥经验”与当地实际结合起来

②以“枫桥经验”为指导，坚持从普遍——特殊——普遍的工作方法

③在辩证否定中不断发展“枫桥经验”，创新社会治理方式

④坚持真理的具体性条件性，一切以时间地点条件为转移

结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，分析对农村土地承包法进行修改的依据。

①理论基础上的实践创新是科技发展的先导   ②科技的每一次进步都是通过创新实现的

③人们对新事物的接受与认可需要一个过程   ④科技的发展提高了人类思维的能力和水平

2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要>(以下简称《纲要》)。2001年，党中央颁布《公民道德建设实施纲要》，为在社会主义市场经济条件下加强公民道德建设提供了重要指导，有力地促进了社会主义精神文明建设。18年来，国际国内形势发生深刻变化，我国经济社会发生深刻变革。特别是中国特色社会主义进入新时代，对新时代公民道德建设提出了新的更高要求。《纲要》全面总结这些年的工作实践，准确把握道德建设领域存在的不足和问题，科学分析新时代对公民道德建设提出的新要求，进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求。《纲要》提出，要深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。深入阐发中华优秀传统文化蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和各、求大同等思想理念，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，继承和发扬党领导人民创造的优良传统，传承红色基因，赓续精神谱系。

①思维与存在具有同一性，科学实验能将预言转变为现实

②通过科学探测能够检验主观认识是否与客观事物相符合

③科学家在科学探测中验证了广义相对论，实现了认识的目的

④引力波探测器延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展。

①人类对宇宙的探索这种基本的实践活动推动了对宇宙的认识

②宇宙探索工具不断更新决定了人类能否对星空形成正确认识

③世界上没有不可认识之物，天外来客的神秘最终将不再神秘

④因尚未获取到对宇宙的真理性认识，故不能停止追寻的步伐

①草案根据社会变化而增加相关内容体现了与时俱进的品质

②意识具有直接现实性，草案对改造客观世界具有指导作用

③修改《未成年人保护法》体现了实践是认识的来源和动力

④修改《未成年人保护法》反映了真理是客观的、有条件的