人们曾以为：恐龙是变温动物；人类基因里大多数的DNA都是没用的；糖精可致癌而高纤饮食可以预防癌症；恒星的质量不可能超过150个太阳……在过去的半个多世纪中，上面这些所谓的“真理”都被推翻了。研究者甚至提出，现在我们在大学校园里学的东西，有一半会是错的。

如果校园里所学的这些知识将来有很大的可能会被推翻，那么我们为什么还要学习？请运用“求索真理的历程”的相关知识，说明你对此的思考。

①实践具有社会历史性    ②关键部分甚至对整体起决定作用

③真理和谬误相伴而行    ④上层建筑需要适应经济基础状况

①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以 避免的
②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无 成
③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝 贵财富
④因怕犯错误而不敢实践的行为

2018年是中国“真理标准大讨论”40周年，也是中国实行改革开放40周年。1978年5月，《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。

人类对于真理标准问题的认识并不是一帆风顺的。马克思主义以前的各派哲学没有科学地解决真理标准问题。主观唯心主义者从主观精神范围内寻找真理尺度，他们有的以“圣经”“圣人”言论为标准，有的以自己的观点、多数人的意见为尺度；客观唯心主义者黑格尔猜测到实践是认识真理性的标准，但他讲的实践是一种精神活动。旧唯物主义者承认真理的客观性，对真理标准作了许多有益的探索，但是，由于他们不懂得真正的社会实践及其在认识中的重要作用，也没有科学地解决真理标准问题。

马克思主义哲学对实践给予科学界定，并将它引入认识论，第一次科学地解决了真理标准问题，认为只有实践才是检验真理的唯一标准。可见，人类追求真理标准的过程充满了坎坷与艰辛，不可能一蹴而就。 运用认识论的知识，说明人类追求真理标准的过程充满坎坷与艰辛的原因

①得到多数认识主体认同的判断才具有真理性
②同一事物因为人的理解不同而不同
③任何具体的认识主体总是具有自身的局限性
④新的认识是在主体和客体不断相互作用中产生的

①实践具有社会历史性    ②科学实验是认识的源泉
③实践是认识的目的    ④科学实验促进了认识的发展

请从认识论角度：分析说明人们对共享单车发展前景存在不同看法的原因。