①事物在发展的不同过程和阶段上矛盾有不同的特点

②事物发展最终通过量变得以实现，要重视量的积累

③辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的

④辩证法在对现存事物的肯定就是对现存事物的否定

①是否符合客观规律    ②是否最新出现
③是否发展最快    ④是否有强大生命力和远大前途

①没有量的持续积累，任何质变都不可能发生

②离开了人的主观能动性，量变不会引起质变

③只要抓住有利时机，事物就会产生积极变化

④只有坚持不懈地努力，才能将理想变为现实

①合理利用部分之间的联系，推动整体发展

②强化各部分的作用，用关键部分的发展统率整体

③重视外部联系，发挥其对事物发展的决定性作用

④优化系统内部结构，实现整体功能大于部分功能之和

2019年1月25日，习近平总书记就全媒体时代和媒体融合发展发表重要讲话，明确提出要探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中，全面提高舆论引导能力，让主流媒体借助移动传播，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。全媒体既包括报刊、广播和电视等传统媒体，也包括网络、手机和移动终端等新兴媒体，通过文字、声音、影像等多种形式的有机融合，形成了信息量大、互动性强、内容丰富、形式多样等独特优势，已迅速成为信息传播的重要渠道。让主流媒体成为全媒体，不仅需要在技术上从“为我所用”的跟跑转向“自主创新”的领跑，还要靠优质内容、思想观点去强信心、聚民心、暖人心、筑同心，丢掉了内容这个根本，就只会在追逐各种新技术的过程中失去自我。如果被“流量思维”诱导，放弃“质量思维”主导，难免落入标题党、浮夸体、洗稿文的陷阱。唯有坚守调查与监督的深度、记录与见证的厚度、观察与思考的高度，才能真正占据媒体融合发展的制高点。一个时代有一个时代的故事，新时代的精彩故事需要精彩表达。因势而谋、应势而动、顺势而为，激发媒体深度融合的力量，才能让正能量更强劲、主旋律更高昂，扩大主流价值影响力。

①整体统率并决定部分，个人的命运与国家命运紧密相连

②整体是由部分组成的，个人的状况影响中国的整体形象

③整体具有部分没有的功能，正确认识中国必须着眼于整体

④部分服从和服务于整体，中国的形象需要每个国人去维护

2019年6月11日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。（以下简称《意见》）。这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。《意见》指出，普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。

《意见》提出以下几方面的重点任务：一是构建全面培养体系。突出德育时代性，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。二是优化课程实施。制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。三是创新教学组织管理。有序推进选课走班，满足学生不同发展需要。四是加强学生发展指导。注重利用各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。

①肯定了我国经济发展取得的成绩,抓住了矛盾的主要方面

②强调重点工作的完成情况，把握住了事物的主要矛盾

③突出中美经贸摩擦这一我国经济发展的重要推动力

④看到了我国经济“稳中有进”,说明事物前进过程中存在着困难和挫折