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①是意识能动性的体现
②根源于现实生活
③是对现实生活的复制
④完全是想象力的产物
从哲学上看,“选课走班”
①尊重学生个性化选择,做到了具体问题具体分析
②促进学生自省自律,激发学生学习的主观能动性
③提高学生交往能力,主动创造了事物的客观联系
④促进学生全面发展,坚持了唯物辩证法的思维方法
①生物行为的周期和规律是人的创造和发明
②生活方式与生物节律长期不符,患病风险增加
③夜深人静时,学习效率与身体健康可以兼得
④应当按生物节律恰当安排工作和生活
①画作不仅是对物象的描摹和再现,更是思想的表达
②画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果
③画家的意识活动能够反映客观存在的景象
④画家的意识活动能将美丽的幻想变为现实
老子的《道德经》一书,仅五千余言,但文约义丰,博大精深,涵盖天地,历来被人们称为哲理诗。
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