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部编版： 必修1
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  • 1． 读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图，完成下列各题。
    如果用a表示本世纪初中国的人口数量，用b表示中国的人口合理容量，用c表示中国的环境承载力，那么a、b、c三者的大小关系是：（    ）
    下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是：（    ）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东仲元中学2016-2017学年高一下学期地理期末考试地理（理）试卷
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  • 2． 读下图，完成下列各题。
    图中a、b分别表示（    ）
    与图中b呈正相关的是（    ）

    ①对外开放程度  ②资源数量  ③科技发展水平  ④地区消费水平
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东省平邑县曾子学校2016-2017学年高一下学期期末考试地理试题
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  • 3． 复活节岛位于东南太平洋上，面积约117平方公里，离最近的大陆达3000公里．目前岛上居民约2000人，以种植甘薯、捕鱼、旅游业为生。下图为复活节岛实际人口数量与环境承载力的关联变化图，据此完成下列各题。
    公元1500年复活节岛的环境人口容最约为（    ）
    t2时期，岛上的环境承载力逐渐升高的原因可能是（    ）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省宁德市2016-2017学年高一下学期地理期末质量检测试卷
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  • 4． 读“浙江省某地的地形剖面图”与“人口、聚落分布图”，完成下列各题。
    影响图中四个区域人口和聚落分布的主要自然因素是（    ）
    若图中四个区域原先分布的均为乡村聚落，则最有可能发展为城市的是（    ）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东仲元中学2016-2017学年高一下学期地理期末考试地理（理）试卷
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  • 5． 读我国地区图，完成下列问题。
    甲、乙、丙、丁四地中相同面积环境人口容量最大的是（    ）
    制约甲、乙、丙、丁四地区各自环境人口容量的主要因素对应正确的是（    ）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东省济南市部分区县2016-2017学年高一下学期期末考试地理试题
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  • 6． 1850 年，清朝的人口为 4.3 亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养……”而今天的中国，不但养活了 13 亿人，人们的生活水平比那 个时代还提高了许多。据此回答下列各题。
    材料表明影响环境人口容量的重要因素是（    ）
    随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于（    ）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省聊城市2016-2017学年高一下学期地理期末考试试卷
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  • 7． 有关环境承载力的说法，不正确的是（    ）
    A: 环境承载力是指在一定时期内环境所能容纳最大的人口数量
    B: 我国西部地区地域辽阔，资源丰富，环境承载力大于东部地区
    C: 环境承载力大于合理人口容量
    D: 某一地区的环境承载力与当地人口的消费水平呈负相关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东仲元中学2016-2017学年高一下学期地理期末考试地理（理）试卷
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  • 8． 制约环境人口容量的首要因素是（    ）
    A: 地区开放程度
    B: 文化和生活消费水平
    C: 资源状况
    D: 科技发展水平
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省温州市2016-2017学年高一下学期期末考试地理试题
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  • 9． 读三幅“人与环境关系的模式图”，按照人与环境关系的理想程度由好到差依次排列为（    ）
    A: Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
    B: Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
    C: Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
    D: Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试地理试题
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  • 10． 环境承载力通常（    ）
    A: 大于人口合理容量
    B: 受人口合理容量制约
    C: 小于人口合理容量
    D: 趋同于人口合理容量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市静海县第一中学2016-2017学年高一下学期期末终结性检测地理（理）试题
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