情境一：近年来，高空抛物导致的悲剧引发社会强烈关注。高空抛物关乎社会公众头顶上的安全，社会危害性极大。2019年11月，最高人民法院出台了《关于依法妥善审理高空抛物、坠物案件的意见》。《意见》要求，故意从高空抛弃物品，将依法处罚。蒋某因家庭矛盾，为发泄不满，将手机、平板电脑、水果刀等物品从14楼高处下，砸坏路边停放的三辆机动车，虽未造成人身伤害或重大财产损失的严重后果，但足以危害公共安全，其行为已经构成以危险方法危害公共安全罪。

情境二：中学生小秦为了提高居家学习质量，准备买台新电脑。恰好某商场家电促销，在某品牌电脑销售员的介绍下，小秦以八折活动价购买该品牌新款电脑一台，商家承诺电脑是新出厂的，并给免费安装微信、钉钉等程序。可是，小秦回家使用电脑时，发现里面保存过一些他人资料，并且还安装了钓鱼软件，导致自己的钉钉账号被盗用。小秦立即找到商家申请退货，商家以“打折商品，不得退换。”为由拒绝了小秦。

情境三：小秦最终在父母的陪同下，求助当地的市场监管部门。经调查，小秦和父母反映的问题属实。监管部门工作人员依照相关法律规定，对商家进行劝告，并对商家做出相应处罚。商家最终给小秦换一台全新电脑，并向小秦一家道歉。

以下是凡凡生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：凡凡的邻居是湖北省武汉市返回人员，但他在居家隔离期间私自外出。

情境二：凡凡的爸爸是某机械厂的一名普通工匠，但他热爱自己的职业，每天起早贪黑的在 自己的岗位上坚守……

情境三：凡凡的爸爸是村民代表，积极参加村民委员会选举活动。

①雯雯：“聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月，这是刑事违法行为”

②小强：“郭某因违规停车被交警依法处以200元罚款，这是行政违法行为”

③小王：“张某因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚，这是民事违法行为”

④安安：“某公司因擅用王某照片进行商业宣传被判赔偿500元，这是行政违法行为”

某校八年级（3）班的道德与法治学习小组围绕以下环节，开展主题为“弘扬法治精神，共建和谐社会”的学习活动，请你一起参与。

环节一：资料探析

资料一：依照我国宪法相关规定，在我国，任何公民。不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有权利。

资料二：《中华人民共和国妇女权益保障法》规定：“任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。

环节二：名言赏析

①在一个有法律的社会里，自由仅仅是；一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。

——孟德斯鸠

②法律按其真正的含义而言，与其说是限制，还不如说是指导一个自由而有智慧的人去追求他的正当利益。

——洛克

环节三：案例探究

2020年2月9日，雷山一男子罗某某因在微信朋友圈发布辱骂坚守在疫情防控一线的公安警察、医务人员的言论，影响恶劣。被警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条处以行政拘留十五天。

环节四：参与共建

活动最后，同学们纷纷指出学习生活中还存在违背平等公平正义的现象，如就业歧视、考试作弊、校园欺凌等。为此，同学们决定向全校发出倡议，号召大家践行平等、捍卫公平、守护正义。

①王某的行为具有严重的社会危害性

②对王某的处罚坚持了罪刑法定原则

③对王某的处理方式表明我国司法机关严格执法

④法不可违，触犯法律必将受到刑法制裁

①班里有个唱歌好的同学，大家都叫她“小百灵”

②在私家车的后视镜上，悬挂妨碍视线的玩偶

③被同学透露个人隐私，忍无可忍殴打同学

④在家无聊，拨打119谎报附近有商场着火