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部编版: 七年级上册
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  • 1. 为了维护同学之间的团结,我们应该做到(  )
    A: 对待同学的意见,我不会有任何异议
    B: 对待同学的错误行为,不能进行阻止
    C: 要讲究原则,敢于坚持自己的正确意见
    D: 要讲究原则,即使自己的意见不够合理也决不妥协
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十二课第1框让我们携手前进同步练习题
  • 2. 现在有许多同学都很讲“哥们儿”义气,认为这就 是团结互助的表现,对此你认为:(    )
    A: 哥们义气就是团结的表现,我要为哥们两肋插刀
    B: 哥们义气有助于同学之间增进感情
    C: 哥们义气可以充分理解
    D: 团结互助也应该有原则
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十二课第1框让我们携手前进同步练习题
  • 3. 在学校举办的篮球比赛中,九年级某班的帅帅喜欢“单打独斗”,虽然他的个人表现突出,但也使全队错失了很多得分的机会。这告诉我们(   )

    A: 要想取得团队的胜利,就要消除自己的个性
    B: 在团队中,合作不利于个人能力的充分发挥
    C: 有了团队的核心人物,就一定能在比赛中取得胜利
    D: 在团队中,只有加强协作和配合,才能更好地实现目标
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十二课第1框让我们携手前进同步练习题
  • 4. 随着2013年中考脚步的临近,班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子,发挥“1+1>2”的效应,不让一个同学掉队。发挥“1+1>2”的效应,要求全班同学(   )

    ①形成良好的竞争意识②团结协作,互相启发,共同进步③对自己负责,各司其职,各得其所④在合作中竞争,在竞争中合作

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十二课第1框让我们携手前进同步练习题
  • 5. 小丽是一名成绩优秀的学生,班主任在划分学习小组时将小丽和几个成绩较差的同学分到一个小组。班主任希望各学习小组团结互助,共同进步。为了不辜负班主任的期望,小丽应该( )
    A: 事不关己,高高挂起,只想自己提高成绩
    B: 与其他同学取长补短,互帮互助,共同进步
    C: 哪个同学和小丽好,小丽就帮助哪个同学
    D: 放弃自己的学习,全力帮助成绩较差的同学赶上去
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版思品七年级下册第四单元第十二课第1框让我们携手前进同步练习题
  • 6. 怎样理解合作与共享的关系?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 7. 有一个人想知道天堂和地狱的人各是怎么生活。上帝满足了他的愿望。在地狱,他看到人们一个个饿的皮包骨,但是,饭桌上并不是没有吃的东西,而是因为他们拿着 一米长的筷子,拼命往自己嘴里拈,然而还没喂到嘴里,菜就掉了。在天堂,他看到人们过得富足而快乐,但饭桌上的菜肴和地狱并没有两样,他们也拿着一米长的筷子,所不同的是他们所拈的菜,不是喂自己,而是喂对方。
    是什么是天堂的人过得富足而快乐?
    这个故事给你什么启示?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 8. I+We=Fully是美国著名心理学家荣格列出的一个公式。意思是说,一个人只有把自己融入到集体中去,加强合作,才能最大限度地实现个人价值,绽放出完美绚丽的人生。国外的研究表明,一个人的成就只有20%来自智商,其余80%来自情商,其中包括团队精神。
    这段材料告诉了我们一个什么道理?
    合作有什么意义?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 漫画告诉我们,合作需要(   )

    A: 合理分工,相互竞争
    B: 相互竞争,各显神通
    C: 承担责任,团结协作
    D: 相互沟通,求同存异
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 下面的漫画《接轨》主要说明的道理是(   )


    ①合作有共同目标,需要各方“心往一处想,劲往一处使”

    ②合作有分工,需要各方承担责任、完成各自的任务

    ③合作的成果属于大家,由大家共享

    ④精诚合作会使我们分享到成功的喜悦

    A: ①②
    B:  ②③
    C:  ③④
    D:  ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源: