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李明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了……”
张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。”
材料二：学习过集体生活是青春成长的必经之路，是我们走向社会的“必修课”。梁启超说“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
阅读材料，回答下列问题。
①知人者智，自知者明
②上下同欲者胜，同舟共济者赢
③天行健，君子以自强不息
④单丝不成线，独木不成林
①成员越多，集体的力量就越强大
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，激励成员不断前进
③个人力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力
④在集体中，要发扬个人英雄主义，充分发展自我
①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高
②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。作为集体一员，我们还应该怎样在集体共建中尽责？
以下是他们统计出来的主要问题清单，请查看问题反馈，回答问题。
序号
调查情况
百分比
问题一
同学中间拉帮结派、三五成群，形成自己的“小群体”、“小团体”；
29.5%
问题二
不喜欢穿校服，违反校纪校规、班级规则；
27.5%
问题三
认为集体荣誉与己无关，坚持个人利益至上；
14%
问题四
个别班委存在偏袒自己宿舍内成员的行为。
8%
针对问题一，同学小华认为“小群体、小团体发挥的都是消极作用”，请你评析这一观点。
针对整理寻找出的问题，小青和同学们一起集思广益，畅所欲言，寻找解决问题的策略：
发言整理情况
策略一
在做事过程中体验责任感，做有担当的人；
策略二
在交往中学会彼此接纳，尊重、理解和包容，学会友好相处；
策略三
积极参与共同劳动，把握机遇，自主发展，使自己个性不断丰富；
……
同学们都认可“集体生活能够成就我们”，请根据上述策略说明理由。
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