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部编版: 七年级上册
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  • 1. 中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位,紧紧地拧成一-股绳,聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明,集体获得成功要(   )
    A: 描绘愿景
    B: 商定规则
    C: 营造氛围
    D: 善于合作
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第八课第1课时憧憬美好集体
  • 2. (社会责任)小亮是某校七年级的新生。开学三四个星期了,他对班集体中的一些现象感受颇深。以下是他和同班同学小光的对话:

    小亮:“新集体真是没劲,存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的现象,不如我们原先的集体温馨。

    小光:“我也觉得现在的新集体没有以前小学的集体美好,原先我们的班集体成员之间互相关怀、充满友爱,可是现在个别同学欺侮我们农村来的孩子,太让人寒心了。”

    小亮:“就是!”

    小光:“我对美好的班集体充满了憧憬。”

    小亮:“……”

    针对以上两个同学的对话,班主任决定开展一次以

    “美好愿景我憧憬”为主题的班会活动。请你参与进来,完成如下任务。

    [班会设计]请你为本次班会设计一句宣传标语。
    [请你列举]你憧憬的美好班集体具有哪些显著特征?
    [请你发言]班会的总结发言起着引领、升华和教育作用,有画龙点睛之效。请你为本次班会写一段100字左右的总结发言词。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第八课第1课时憧憬美好集体
  • 3. [我是集体的一员]

    材料一:在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算。我们可以集体讨论,大家商量,也可以采用投票表决的方式决定一件事。如果你的意见不被接纳,就得少数服从多数,个人服从集体。

    材料二:苏霍姆林斯基说过, 个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。在集体生活中,每个人都展现自己的个性,并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己,不断发展自己的个性。

    阅读以上材料,完成下列各题。

    “集体的事不能由某一个人或少数人说了算。我们可以集体讨论,大家商量"体现了美好集体的哪一特点?美好的集体还有哪些特点?
    美好的集体对我们健康成长有什么重要意义?
    我们应如何在集体中发展和完善个性?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第八课第1课时憧憬美好集体
  • 4. 国家兴亡,匹夫有责。全国3900多万名党员、干部战斗在抗疫一线;4万多名军地医务人员第一时间驰援湖北省和武汉市;快递小哥、环卫工人等各行业工作者不惧风雨、敬业坚守……他们身上体现的精神,有利于(   )

    ①增强认清角色、担当作为的责任心

    ②激发面对困境和危险不退缩的战斗力

    ③实现小团体利益和个人利益

    ④凝聚起赢得胜利的强大合力

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 5. 一位世界著名的指挥家说:“我只强调三个音,使我的乐队变成团队。第一是‘起音’,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’,不管是吹号的还是打鼓的,都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’,当你展示自己的‘专业音’时,还要考虑到整体,是否会干扰别人的音。”这段话表明(   )

    ①集体规则会限制个人专业发展

    ②展示自己能确保集体的“和声"更美

    ③美好的集体一定有共同的规则

    ④共同目标和团结协作是集体力量之源

    A: ①②
    B: ①③
    C: ②④
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第1课时单音与和声
  • 6. 在课堂上,小明认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,小明出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有(   )

    ①在集体中,不同角色承担不同责任

    ②在学校中,课堂学习是唯一的责任

    ③我们在认真做事的过程中体现自身价值,体验责任感

    ④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第六课第2课时集体生活成就我
  • 7. 在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。这说明集体生活可以(   )
    A: 涵养我们的品格
    B: 培养我们负责任的态度和能力
    C: 发展我们的个性
    D: 培养我们人际交往的基本态度和能力
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第六课第2课时集体生活成就我
  • 8. 康康在日记中写道:“我生活在一个良好班集体中,集体和我不可分割,集体生活成就了我,集体成了我们依恋的家。”你认为康康感恩集体的原因有(   )

    ①集体生活让他感到温暖和力量

    ②集体生活培养他负责任的态度和能力

    ③集体生活培养他人际交往的基本态度和能力

    ④集体可以让每个人取得优异成绩

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第六课第2课时集体生活成就我
  • 9. (社会责任)阅读材料,回答问题。

    材料一  小故事:一个和尚挑水喝, 两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝……

    材料二  小明 同学进入七年级后,很少参加集体活动,经常独来独往,不愿与人相处,学习中遇到不会的问题也不问同学,学习成绩逐渐落后了。但他所在的班级是一个优秀的班级,在老师和同学们无微不至的关心和帮助下,小明改变了自己,经常参加集体活动,学习中一有不会的问题就向同学请教,与同学相处得很融洽,一学期后学习成绩提高了许多。

    三个和尚为什么没水喝?
    集体生活影响着我们的成长。谈谈集体对个人成长的作用。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第六课第2课时集体生活成就我
  • 10. 某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气,班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使。班上同学都有学习目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,互相帮助,成绩都很优秀。上述材料说明(   )

    ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

    ②在集体生活中有助于我们完善个性

    ③实现集体共同目标的过程,为个人发展提供了条件和可能

    ④集体的力量是强大的,是无所不能的

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第六课第2课时集体生活成就我