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部编版: 七年级上册
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  • 1. 负面情感也是我们成长的助力,负面情感越多对我们的助力越大。(    )
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 简单 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元质量评估试卷
  • 2.  图片中人物可能具有的情感体验是(    )

    ①羞耻感与愧疚感    ②挫败感与失落感

    ③恐惧感与孤独感    ④认同感与归属感

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第二课时在品味情感中成长
  • 3. “在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你帮助和照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。”对这段话理解正确的是(    )

    ①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的

    ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

    ③交往中带来的所有 情感都能让我们身心愉悦

    ④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第二课时在品味情感中成长
  • 4. 阅读材料,回答问题。

    [感受疫情]

    新冠肺炎疫情期间,由于不同的人群主导需求不同,产生了不同的情感体验。以下是新冠肺炎疫情期间几种普遍的情感体验。

    [抗击疫情]

    作为杭州市上城区服务时长排名第一的“00后”志愿者,盛泽韬带领数十名小伙伴每天服务超过11小时、日均两万步,先后转战4个街道、1个园区, 测温1.3万余次、拨出回访电话2200余个。据不完全统计,新冠肺炎疫情暴发以来,浙江省共组建各领域青年突击队4 775支累计开展青年志愿服务14.1万场、志愿服务时长达879.9万小时。

    [感受疫情]图中体现的是怎样的情感体验?这种情感体验会给我们带来怎样的感受?
    “[感受疫情]图中体现的情感体验,对我们有害无益。”这句话对吗?请你对此加以评析
    结合所学知识,谈谈[抗击疫情]中青年志愿者的行为的重要意义。[抗击疫情]启示我们在生活中应如何传递情感正能量?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第二课时在品味情感中成长
  • 5. 我们需要与人交往,渴望人与人之间的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一课时我们的情感世界
  • 6. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,孩子对母亲是依赖、不舍的情感;十六岁时,孩子对母亲是敷衍、不情愿的心态;二十一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时是想念、担心。这反映了(    )
    A: 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
    B: 孩子对母亲爱的情感
    C: 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
    D: 情感是人最基本的精神需求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一课时我们的情感世界
  • 7. 从情感作用的角度看,出现“亲其师,信其道”现象的原因是(    )
    A: 亲近感是人最基本的精神需求
    B: 情感让我们的内心世界更丰富
    C: 情感会影响我们的判断和选择
    D: 作为学生应该主动去亲近老师
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一课时我们的情感世界
  • 8. 一位家长在网上发文称,孩子在学校遭到了同学的“霸凌”,事后出现失眠、恐惧等急性应激反应,引发公众广泛关注,很多人对此感到愤怒,强烈谴责校园“霸凌”行为。公众的反应体现了(    )
    A: 责任感
    B: 胜利感
    C: 正义感
    D: 悲伤感
    难度: 简单 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一课时我们的情感世界
  • 9.  阅读材料,回答问题。

    教我们班英语的李老师很严肃,对学生要求也很严格,一开始我有点怕她、讨厌她。

    前段时间我生病请假在家,李老师特意来看我,安慰我,还给我补课,我觉得她是一个温和可亲的老师,相信她是我遇到的很好的老师之一。

    现在,我每天放学一定先做英语作业,遇到比较难的或者不懂的问题就去问李老师,我的英语成绩也很快提高,我为自己的成长进步感到高兴。

    上述材料中“我”对李老师的情感发生了哪些变化?这些变化对“我”学习英语有什么影响?
    上述材料体现了情感的哪些作用?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一课时我们的情感世界
  • 10. 情感是人的精神需求。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】道法七下第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一课时我们的情感世界