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部编版: 七年级上册
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  • 1. 尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分的尊重,人与人之间的平等,集中表现在()
    ①人格上的平等        ②出身的平等  
    ③法律地位上的平等 ④财富上的平均 

    A: ①②④
    B: ①④
    C: ①③
    D: ①②
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 下列的故事或寓言,哪一个是讲有关“人格平等”(  ) 

    A: 世界著名的大发明家爱迪生,在晚年对他的手下人说:“不要向我建议什么,任何高明的建议也超越不了我的思维。”这以后,他再也没有什么伟大发明了。
    B: 一对美国夫妇带着七岁的儿子在意大利旅游时遭枪击,儿子不幸身亡。悲痛中的夫妇用理智抑制仇恨,毅然做出一个惊世骇俗的决定:把爱子健康的器官捐献给意大利人!于是有五个意大利人在这份生命的馈赠中得救了。
    C: 有个小山村与世隔绝,当地人因水质问题患有克山病,都是粗脖子,可他们以为人的脖子就是这样的。一天,山村来了一位旅行家,于是他的正常脖子遭到当地人的耻笑。
    D: 克里姆林宫有位清洁工,是个乐观风趣的老太太,她经常对人说:“我和普京的工作其实是一样的,只不过我收拾的是克里姆林宫,他收拾的是俄罗斯。”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 人与人之间是平等的。这里所说的“平等”是指 (    )

    A: 现实生活中的平等
    B: 法律地位上的平等
    C: 做人资格上的平等
    D: 人格和法律地位上的平等
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 人与人之间是平等的,因此,人与人之间是没有差异的。(   )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 有些学校为了片面追求升学率,按成绩将学生分为上、中、下三等,并依此为依据重新分班。学校的这种做法 ()

    A: 符合我国的教育方针和政策
    B: 学校这样做符合全体学生意愿
    C: 尽到了学校的责任,让所有的学生各得其所
    D: 没有平等对待每一位学生,伤害了学生的自尊
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 人生而平等。人与人之间的平等,集中表现在(   )

    A: 每个人的灵魂都是一样的
    B: 每个人在人格和法律地位上的平等
    C: 每个人的职业都是平等的
    D: 每个人都拥有相同的金钱和地位
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 7. 认识人与人在法律地位上是平等的,这是做到尊重他人人格的前提。  (   )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 《国务院法律援助条例》实施以来,一些有理没钱、打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。法律援助在基层较好地维护了司法公正,为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天。法律援助的实施体现了(  ) 

    A: 公平正义
    B: 竞争合作
    C: 权利义务
    D: 公平合作
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 家境的贫穷、父母职位的高低,这些差异反映了(  ) 

    A: 人与人之间地位的尊卑
    B: 在交往中要区别对待
    C: 经济状况的好坏、社会分工的不同
    D: 人与人在人格和法律上的不平等
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 有的同学因成绩优秀而看不起学习成绩差的同学,有的同学因自己长的矮而感到自卑。这些做法都是不正确的,我们应该(  )
    ①增强平等意识                       ②平等的对待他人 
    ③互相取长补短                       ④了解人与人之间的差别 

    A: ①③④
    B: ①②③
    C: ①②③④
    D: ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源: