万考题-全国中小学题库

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1．材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。

——第二十九军司令部命令

材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。

材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？这次事变有什么历史影响？

材料二反映的是哪一历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？

结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？

难度：中等题型:常考题来源：

2． 1936年12月，张学良说：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。”为实现承诺，12月12日，他和杨虎城一起发动了西安事变。请回答下列有关问题：
（1）张、杨接受了共产党的什么主张？他们发动西安事变的目的是什么？
（2）西安事变后，中国共产党提出了什么解决方针？为什么要提出这个方针？
（3）西安事变的解决有何重要意义？

难度：中等题型:常考题来源：

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3．阅读下列材料，回答问题
材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令
材料三“是名少帅，是伟丈夫，青史长留兵谏事；为天下悲，为百世惜。功名永铸民族魂。
材料四：（下图）根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。

（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？
（2）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？写出抗日战争时期国人进行的三次著名战役名称。
（3）材料三中的挽联是为谁写的？材料中的“兵谏事”最终是如何解决的？有何历史意义？
（4）材料四控诉的是日本法西斯制造的什么事件？
（5）结合材料和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？

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4．材料一 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
材料二 2014年12月23日习近平主席出席国家公祭日活动

（1）中国人民局部抗战和全国性抗战开始的标志分别是什么？（不需要写出时间）
（2）今年（2015年）是抗日战争胜利多少周年？你认为抗日战争能够取得胜利的根本原因是什么？
（3）图2所反映的重大活动是为了纪念哪次历史事件？
（4）当今有些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确对待这个现象？

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5．材料一：陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为箕豆之煎，况汉卿（即张学良，字汉卿）通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。而政府逮加讨伐，宁不顾国人责以勇于对内，怯于对外？”
──1936年12月24日《桂林日报》
材料二：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置

──张学良、杨虎城通电全国的电文
请回答：
（1）材料一中的“陕变”是指什么事件？发生于何时？
（2）从材料二中可以看出，张学良发动此事件的目的是什么？
（3）材料一中的“强邻压境”是指哪一个国家？

（4）中共对这次事件的态度如何？派谁来谈判？

（5）这一事件的解决对当时的时局有何影响？

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6．阅读下列材料，回答下列问题：
材料一 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏……”
——歌曲《松花江山》
材料二时间回转，你回到了几十年前的中国烽火大地。你是一位勇敢的战地记者，你的足迹遍布大江南北。1932年你到了东北，1936年你到了西安，1937年底你来到南京，1938年你去了山东台儿庄，1945年你又来到延安……你怀着一颗爱国心，用你的笔与中国人民共呼吸，共抗争。
（1）据材料一，歌曲中“那个悲惨的时候”具体指的是哪一历史事件发生的时候？这一事件发生后，国民政府实行的是什么政策？这一事件在中国抗战史上具有怎样的影响？
（2）请你用简明扼要的语言把你在以上五个时间段的所见所闻写一个提要式的报道。（不超过五十字）
（3）时光飞逝，当你在晚年得知日本政府企图借教科书事件篡改这段历史时，你想对日本新一代的中学生说些什么？

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7．有一张珍贵的第一手资料《西北文化日报》（如右图），图中报道的历史事件是震惊中外的什么事件。发起这场事件的爱国将领都是谁？目的是为使蒋介石接受他们早已提出的：“停止内战、联共抗日”的主张。

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8．下图是20世纪30年代《西北文化日报》报导的一则消息，

请回答：
（1）此消息报导的是什么历史事件？
（2）此事件的策划者是谁？他们策划此事件的目的是什么？
（3）此事件的结果如何？有何重大意义？

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9．阅读下列材料
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听侯中央处理。 ——蒋介石致张学良密电
请回答：
（1）材料反映了蒋介石的什么态度？
（2）“沈阳日军行动”指的是什么历史事件？日军发动这一事件的导火线是什么？这一事件导致了什么样的结果？

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10．材料一：“九一八事变”后，张学良说：“我爱中国，我更爱东北，因为我的祖宗庐墓均在东北，如由余手失去东北，余心永远不安。但余实在不愿以他人的生命财产，作余个人的牺牲，且不愿以多年相随、屡共患难的部属的生命，博余一人民族英雄的头衔。”
材料二：1933年张学良对人说：“只要有人能把日本帝国主义打出去，不论他是哪一阶层的人，我都愿意把我自己所有的力量给他，并且我愿意无条件的听命于他。”
材料三：1934年1月，张学良说：“青年人‘何以无出路，还不是由于你的国家太弱了吗’？整个国家的苦闷与无出路，是高于你个人问题的几千万倍……只有解决国家问题，才有个人的出路。”
请回答：
（1）材料二和材料三都反映了张学良同一种思想，是什么？
（2）材料一反映了张学良对东北问题的什么态度？你认为他这种思想存在的原因有哪些？
（3）比较材料一和材料二，你发现张学良的态度发生了怎样的变化？
（4）张学良关于青年人的出路与国家前途的关系的意见对你有什么启发？

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