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部编版: 七年级上册
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  • 1. “那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋,落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号:‘变亦变,不变亦变’。”在读书人的呼吁下,皇帝“不甘作亡国之君”,实行变法,其具体措施有(   ) 
    A: 废除科举制
    B: 允许官民上书言事
    C: 创办江南制造总局
    D: 建立北洋舰队
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省聊城市东昌府区2021年中考历史二模试卷
  • 2. 1840年鸦片战争——1921年中国共产党成立之前这一阶段探索的主要内容是向西方学习,寻求强国御侮之道。下列内容属于仿效西方变革中国传统政治体制的有(   )

    ①太平天国运动    ②洋务运动    ③戊戌变法    ④辛亥革命

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:陕西省渭南市临渭区2021年中考历史三模试卷
  • 3. 下列事件和戊戌变法性质相同的是 (    )

    ①美国独立战争    ②俄国1861年改革    ③俄国十月革命    ④日本明治维新

    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ②④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省襄阳市襄州区2021年中考历史二模试卷
  • 4. 著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出:“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中,忽然从那里吹过来一股新鲜的气息,麻木不仁的头脑开始清醒过来了,僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调了戊戌变法(   ) 
    A: 目的是挽救民族危亡
    B: 目的是实现富国强兵
    C: 结果是起到了思想启蒙的作用
    D: 结果是建立了民主政治
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:山东省聊城市阳谷县2021年中考历史一模试卷
  • 5. “公车上书”的主要发起人是(    )

    ①严复  ②谭嗣同  ③康有为  ④梁启超

    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③
    D: ②③
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:黑龙江大庆市2021年结业历史第一次模拟考试卷
  • 6. “中华民族”观念的形成,事关现代中国人自身认同,更关乎中华民族复兴的未来走向,阅读材料,回答问题。

    材料一:自鸦片战争以来,“亡国灭种”的遭遇使得原有的国家认同不断被摧毁,这极大地引发了人们的思考。梁启超认为,“朝也者,一家之私产也;国也者,人民之公产也”,只有建立一个君主立宪的民族国家, 并致力于开启、培养国民与此相应的国家认同感,中国方可立于世界民族国家之林。辛亥革命成功后,孙中山一再强调,各族“皆得享共和之权利,亦当尽共和之义务”。

    ——摘编自暨爱民《百年凝聚:近代中国民族国家的认同建构》

    材料二:九一八事变后民意检测

     

    军警

    律师

    新闻

    其他

    未祥

    总计

    把东三省让给日本

    2

     

    2

    7

    3

       

    4

    20

    38

    去打日本

    59

    42

    200

    482

    31

    2

     

    14

    268

    1098

    依赖国联处理

    2

    5

    10

    1

         

    3

    3

    21

    抵制日货

    5

    18

    4

    21

    2

       

    3

    3

    56

    一面用外交,一面用武力

    2

     

    5

    3

    6

    1

    1

       

    21

    其他

     

    1

    5

     

    3

           

    10

    合计

    70

    66

    226

    514

    45

    3

    1

    25

    294

    1244

            ——《江苏省立徐州民众教育馆周年纪念特刊》江苏省立徐州民众教育馆1933年版

    材料三

    移家为国,移孝为忠,进而在家国之上,扩展为一种公天下的世界意识,这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识,使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。

    ——田海平《从家国天下到命运共同体》

    根据材料一,指出梁启超和孙中山对民族国家的设想,并结合所学知识分析梁、孙提出该设想的时代背景。
    材料二反映了什么现象?并列举抗战时期的史实加以说明。
    根据材料三,指出家国观念的新内涵。综合上述材料,谈谈新时代强调家国情怀的现实意义。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省汕头市潮阳区2021年初中历史学业水平模拟试卷
  • 7. 下表为近代史上中国民族资产阶级的一些活动。由此可知,这些活动(   )

    阶级

    派别

    宣传时想

    实践活动

    民族资产阶级

    维新派

    设议院、开国会君主立宪

    百日维新

    革命派

    翻君主专制,建立共和

    辛亥革命

    A: 促进民族资本主义产生和发展
    B: 推动中国政治近代化的进程
    C: 掀起就亡图存的政治文化运动
    D: 推进君主立宪走向民主共和的步伐
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省2021年中考历史一模试卷
  • 8. 张华同学在编写一个历史剧本,他找到了以下图片,请为他的剧本取合适的名称(   )

    第一幕:公车上书;

    第二幕:百日维新

    第三幕:慷慨就义

    A: 洋务运动
    B: 戊戌变法
    C: 义和团运动
    D: 辛亥革命
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:宁夏银川市兴庆区2021年中考历史模拟试卷
  • 9. 史学家戴逸说:“(维新变法)横扫前进道路上的许多旧传统、旧观念,动员并号召人民投入战斗。”这表明维新变法的作用是(    )
    A: 促进了经济发展
    B: 加强了中西交流合作
    C: 打击了顽固守旧势力
    D: 促进了思想启蒙
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:海南省三亚市2021年中考历史一模试卷
  • 10. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 中国必须用更为先进的社会制度取代封建制度,整个社会才有可能继续进步和发展。其发动者和组织者尽管未能明确提出改变社会制度的问题,但他们顺应了社会发展趋势和方向,积极倡导变革和向资本主义学习,并且付诸实施,吹响了变法的号角,起到了思想启蒙的作用。。

    材料二 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国",是中国近代内在矛盾发展的结果,是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社会思想的一大跃进。

    材料三  毛泽东曾经明确指出∶ “研究中国共产党的历史,还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然,就不能明了历史的发展。”……从辛亥革命的爆发到中国共产党的成立,中间相隔只有十年。可以说,中国共产党的老一代革命家们,几乎没有例外地参加过辛亥革命或受到过这次革命的深刻影响。这些老一代共产党人和许多后来同共产党合作的民主人士,是从辛亥革命出发再继续向前迈进的。

    据材料一,分析材料所述历史事件的特点。
    据材料二,概括辛亥革命的历史功绩。
    综合上述探究,用图示法表达材料一、二、三之间的关系。从中你能得出什么认识?
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河南省南阳市卧龙区2021年中考历史一模试卷