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部编版： 七年级上册
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  • 1． 我国56个民族中形成于元朝的民族是（    ）
    A: 苗族
    B: 壮族
    C: 回族
    D: 蒙古族
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 2． 下图是历史上某一朝代的疆域图（局部），该朝代是（    ）

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    A: 隋朝
    B: 唐朝
    C: 宋朝
    D: 元朝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 3． 元朝为管辖辽阔疆城，建立行省制度。根据元疆城图（局部）判断，我们的家乡莘县当时属于哪一行政机构的辖地（    ） 

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    A: 山东行省
    B: 河南江北行省
    C: 中书省
    D: 陕西行省
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 4． “‘北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表’，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区都在它的统治范围之内。”上述内容主要反映了（    ）
    A: 宋朝军事力量的强大
    B: 元朝疆域的辽阔
    C: 元朝社会经济遭破坏
    D: 汉、唐阶级矛盾尖锐
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 5． 元朝时期负责管理台湾的机构是：（    ）
    A: 伊犁将军
    B: 西域都护
    C: 北庭都护府
    D: 澎湖巡检司
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 6． 四川省作为省级行政区的设立，来源于元朝的什么制度？（    ）
    A: 世袭制
    B: 郡县制
    C: 科举制
    D: 行省制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 7． 元朝时，民族关系有了新的发展，主要表现在（    ）
    A: 采取说汉语、用汉姓等汉化政策
    B: 澶渊之盟有利于民族交融
    C: 形成了一个新的少数民族--回族
    D: 马可波罗东游中国促交流
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 8． 元朝是中国历史上由少数民族建立的大一统封建王朝。它创立的许多制度对中国后世影响巨大。根据下图分析，为了更好地管理地方，元朝的统治者创立了一项什么制度（    ）

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    A: 行省制
    B: 郡县制
    C: 分封制
    D: 八旗制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 9． 我国省级行政区的设立开始于（    ）
    A: 唐朝
    B: 五代
    C: 宋朝
    D: 元朝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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  • 10． 如图是我国古代某个朝代的局部疆域图。依据图片信息判断这是哪个朝代的疆域图？（    ）

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    A: 秦朝
    B: 唐朝
    C: 元朝
    D: 清朝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
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