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部编版: 七年级上册
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  • 1. 学习宋元历史后,七(1)班四位同学作了如下主题演讲,你认为最能准确概括这段历史的基本特征的是(    )

    A: 国家产生和社会变革
    B: 政权分立和民族融合
    C: 中央集权制度的建立
    D: 封建专制集权进一步加强
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省合肥市四十二中中铁国际城校区2016-2017学年七年级下学期第二次月考历史试题
  • 2.

    如图为中国历史纪年表的某一片断,图中①②③所指的朝代分别是(    )

    A: ①北魏②南宋③元
    B: ①北周②陈③西晋
    C: ①辽②南宋③元
    D: ①辽②东晋③元
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:山东省德州市庆云县2017年中考历史一模试卷
  • 3.

    国防建设是国家建设的有机组成部分。中国的国防建设以国防政策和军事战略为依据,坚持中国共产党的领导,坚持以现代化建设为中心,坚持同国家建设协调发展,坚持全体军民共建国防的原则,从中国的国情出发,建设强大的现代化国防。读材料请回答:

    材料一:请读图

    材料二:起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!……

    ──摘自《义勇军进行曲》(创作于1935年)

    材料三:中国发展核武器,是为了防御……中国在任何时候,任何情况下,都不会首先使用核武器。

    ──﹣中华人民共和国政府声明(摘自北师大八下历史教材)

    材料四:韩国为了预防朝鲜的军事行动,要求美国在自己本土上部署“萨德”导弹,因为韩美是军事同盟。“萨德”导弹属于一种维护韩国自己的安全防御系统。但是“萨德”的覆盖范围太大了,对中国也同样造成了威胁,所以中方反对韩部署“萨德”导弹。中国因为反对“萨德”导弹,对韩国进行一些制裁,会对国内经济造成损失,尤其是韩国国内一些跟中国有外贸合作的商人反对部署“萨德”。

    仔细看图或者回忆所学知识,秦长城和明长城的修建分别是为了抵御哪一少数民族的进攻?依据图二指出明长城的起止点。

    秦长城和明长城的修建都是为了抵御少数民族的进攻,有人由此认为中国古代民族关系的主流是战争与冲突。你认为中国古代民族关系的主流是什么?举一例并加以说明。

    歌曲中“……把我们的血肉筑成我们新的长城!”的“长城”指的是什么?其初步形成的标志是什么?

    由上述材料可知我国研制核武器的目的是什么?在“文革”时期我国国防在核技术方面取得了哪些成就?(举两例说明)

    国防建设是每个国家重视的任务之一,面对韩国部署“萨德”导弹防御系统及复杂的周边局势,中国应如何加强自身的国防建设?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年山东省潍坊市寿光市中考历史二模试卷
  • 4.

    下图为中国历史纪年表的某一片段,图中①②③所指的朝代分别是(    )

    A: ①北魏②南宋③元
    B: ①北周②陈③西晋
    C: ①辽②南宋③元
    D: ①辽②东晋③元
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届山东省德州市庆云县九年级下学期第一次中考练兵(一模)考试历史试卷
  • 5. 中国古代采取的不同经济政策,直接影响着我国古代经济的发展水平。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:金、南宋对峙形势图

    观察此图,可以看出中国历史此时期是什么阶段特征。

    材料二:

    朝代

    南方人口占全国人口比例

    北方人口占全国人口比例

    西汉

    19.8%

    80.2%

    唐代

    43.2%

    56.8%

    北宋

    62.9%

    37.1%

    “苏湖熟,天下足”   ────  宋代谚语

    “国家根本,仰给东南”────── 《宋史》

    材料二反映了什么历史现象?  这种现象在什么时候最终完成?依据材料二说明这种经济现象发生的主要原因。

    材料三“工匠各有专能,匠有常主,计日受值。有他故,则唤无主之匠代之。曰唤代。无主者黎明立桥以待。”

    材料三中的这种现象最早出现在什么时期? 材料中的“工匠”与“匠主”之间是一种什么性质的生产关系?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省济南市商河县七年级下学期期末历史试卷
  • 6. 下列选项能准确概括从宋到元历史发展趋势的是(    )

    A: 繁荣与开放
    B: 分裂走向统一
    C: 文明初露曙光
    D: 封建国家陷入危机
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省滨州市惠民县大年陈镇中学七年级下学期期末历史试卷
  • 7. 我国是一个多民族的国家,特别是在宋元时期,民族关系冲突进一步发展,结合所学知知识,回答下列问题。

    写出下列政权的建立者及民族

    证权名称

    建立民族

    建立者

    西夏

    在宋元时期是我国民族政权并立的时代,政权间冲突战争不断。南宋在抗击少数民族政权中涌现出很多抗金名将和抗元大臣。

    请列举出抗金名将和抗元大臣,这些爱国名将和大臣有怎样的精神值得后人学习?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市双阳区2016-2017学年七年级下学期历史4月月考试卷
  • 8. “统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一《三字经》所描述的是契丹历史上哪一位君主?(  )
    A: 耶律阿保机
    B: 元昊
    C: 松赞干布
    D: 完颜阿骨打
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省仁寿县城北实验初级中学2016-2017学年七年级下学期历史第一次月考试卷
  • 9. 耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者,下列属于他们共同点的是(  )
    A: 鼓励垦荒
    B: 订立官职
    C: 创制文字
    D: 制定法律
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省仁寿县城北实验初级中学2016-2017学年七年级下学期历史第一次月考试卷
  • 10. 宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白发年迈的老人),不识干戈。”这说明澶渊之盟(  )
    A: 削弱了北宋的实力
    B: 使辽的统治趋向腐朽
    C: 南方社会经济出现了繁荣局面
    D: 是辽宋之间维持了长久的和平关系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省仁寿县城北实验初级中学2016-2017学年七年级下学期历史第一次月考试卷