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部编版： 七年级上册
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  • 1． 与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是由哪个少数民族建立的？（     ）
    A: 契丹、党项、匈奴   
    B: 契丹、党项、女真
    C: 党项、女真、回纥   
    D: 匈奴、回纥、藏族
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第8课金与南宋的对峙 同步练习
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  • 2． 将1005年宋辽之间的“澶渊之盟”与1141年宋金之间的和议进行归纳比较后，你认为它们产生的相同影响是（      ）
    A: 促进了珠江流域的开发            
    B: 维持了相当长一段时期的和平局面
    C: 减轻了中原人民的负担            
    D: 推动了中外贸易的发展
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教部编版七年级历史下册第8课金与南宋的对峙 同步练习
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  • 3． 阅读下列材料：

    材料：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。

    ﹣﹣摘自人教版《中国历史七年下册》
    材料中的辽是由哪个少数民族建的政权？
    根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？
    你认为应该怎样评价澶渊之盟？
    京剧《澶渊之盟》中的剧词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的寡人是指历史上的哪位皇帝？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教统编版（部编）历史七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》测试卷
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  • 4． 契丹,一个彪悍的民族,10世纪初建立政权,它的建立者是（    ）
    A: 耶律阿保机
    B: 铁木真
    C: 皮罗阁
    D: 颉利可汗
    难度： 简单 题型:常考题 来源：辽宁省灯塔市第二初级中学2019-2020学年七年级下学期历史4月月考试卷
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  • 5． 请指出下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的一幅是（    ）
    A: 图片_x0020_100003
    B: 图片_x0020_100004
    C: 图片_x0020_100005
    D: 图片_x0020_100006
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省鞍山市海城市第二中学2019-2020学年七年级下学期历史5月网上月考试卷
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  • 6． 北宋与辽、西夏议和后,对议和双方产生的主要影响是(    )
    A: 基本上维持了和平局面
    B: 加速了辽、西夏政权封建化的进程
    C: 加强了民族融合
    D: 加深了北宋的经济负担
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省鞍山市海城市第二中学2019-2020学年七年级下学期历史5月网上月考试卷
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  • 7． 历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于辽宋夏金时期的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（    ）
    A: 民族政权并立的时代
    B: 地方军阀割据的时代
    C: 繁荣与开放的时代
    D: 封建国家统一的时代
    难度： 困难 题型:常考题 来源：江西省新余市第一中学2019-2020学年七年级下学期历史月考试卷
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  • 8． 北宋与辽、西夏订立合约产生的客观积极影响是（    ）
    A: 北宋人民负担的加重
    B: 北宋政权备受屈辱
    C: 维持了相对和平，利于边界贸易的发展
    D: 削弱了宋朝军队的战斗力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省萍乡市安源区2019-2020学年七年级下学期历史5月线上教学评估试卷
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  • 9． 辽宋夏金时期是多民族政权与中原政权并立时期，下列各民族首领与其建立的政权对应正确的是（    ）
    A: 元昊——金
    B: 耶律阿保机——契丹
    C: 努尔哈赤——辽
    D: 完颜阿骨打——西夏
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京市铁路第二中学2019—2020学年七年级下学期历史阶段性测试试卷
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  • 10． 归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，其共同点是（    ）

    ①宋给少数民族政权岁币    ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国

    ③客观上有利于双方和平相处    ④宋割地给少数民族政权
    A: ②③④
    B: ①③
    C: ①④
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京市铁路第二中学2019—2020学年七年级下学期历史阶段性测试试卷
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