材料一   天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。

——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函

材料二   洋船至宁波者甚多,将来番船云集,留住日久,将又成一粤省之澳门矣。

——《粤海关志》

材料三   浙民习俗易嚣,洋商错处,必致滋事。

——《高宗圣训》

材料一：

材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。

——陈冰《作坊里的曰本》

材料三：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。一些国家的兴盛与崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些士大夫决心实行改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书……

——《大国崛起》

材料一：唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。日本多次派外交使团和留学生来长安。外国来使中，也有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道而抵长安。

——摘编自《走进盐城》

材料二：1757年，乾隆帝下令将多口通商改为一口通商，规定外商“只许在广东收泊交易”，并对商品的出口加上种种限制。一切外国进口货物一律由官方特许的“十三行”承销，内地出口货物也由“十三行”代购。

——摘自《新课程历史教学研究与资源丛书·必修Ⅱ》

材料三：“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”

——李鸿章

①他接受日本僧人的邀请顺利东渡日本

②他为中日文化交流作出了卓越的贡献

③他是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物

④他只潜心研究佛经而不过问其他领域

①文成公主    ②玄奘    ③鉴真    ④郑和

材料一：如图为高云鹏画作《玄奘取经回长安图》

材料二：《乾隆御制诗》中有“间年外城有人来，宁可求全关不开”。英国使臣马戛尔尼说：“彼等以为苟不如此，则恐外人之交际频繁，又碍于安谧，而各界人等之服从上命，以维持皇威于不坠，乃中国政府唯一不易之格言。”

﹣﹣陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三：在对外开放的过程中，兴建经济特区成为一个重大突破。经过30多年的发展，深圳从只有“一条街道、一盏红绿灯、一个小公园”的小镇，迅速崛起成为一座现代化大城市，创造了世界工业化、城市化和现代化发展史上的奇迹。

﹣﹣摘自岳麓书社《中国历史》（八年级下册）