如图，民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：右图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：

材料二：元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。

——摘编自中学历史课本

材料三：17世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18 世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，乾隆帝派兵平息。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

——摘编自中学历史课本

材料一：唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。

——义务教育教科书《中国历史》七年级下册（2019年12月）

材料二：至德元年（756年）有三支西城唐军被调回内地，参加了收复长安的战争，以后在此基础上组成了战斗力很强的镇西北庭行营。到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求“助国讨贼”，肃宗派他们赴朔方行营效力。

——摘编自《新唐书》

材料三：为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。总之，各个藩镇在名义上属于中夹管辖，但实际上他们并不听从中央，皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。

——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册（221年12月）