材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”

——杜甫《忆昔》

材料二：“接缕垂芳饵，连筒灌小园”

——杜甫《春水》

材料三：“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”

——周匡物《及第谣》

材料四：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”

——陈陶《陇西行》

材料五：

“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”（晁卿指阿倍仲麻吕，他的汉名为晁衡）

——李白《哭晁卿衡》

      唐文化具有兼收并蓄的时代精神。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过海上丝绸之路传来的南亚文明，对唐代中国产生重大影响。在唐三彩及唐诗中，骏马、骆驼和胡人，成为具有代表性的唐代文化符号，这也是丝绸之路兴盛的具体体现。而玄奘西行则自觉承担了沟通往来、传播文化的使命。唐代文化对朝鲜、日本等国家的发展影响广而深，这些影响至今仍然不同程度地存在着。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

      以下表述是从以上材料中得出的，请在对应题号后填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在对应题号后填“B”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后填“C”。

为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋朝的一位皇帝利用已有的经济实力，征发几百万人，开凿了一条贯通南北的大运河。这条运河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多米。大运河的开通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流。

材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。从此，门第不高的读本人，可以凭才学做官。唐朝时科举考试科目以进士、明经最重要，武则天时又推行了殿试和武举，唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时考试内容重经义，大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。

——摘编自七年级《中国历史》下册等

材料二：由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度。该考试制度吸取了科举制的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。

——摘编自刘海峰《科举制——中国的“第五大发明”》

材料三：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄尽入吾彀中矣！”

——王定保《唐摭言》

“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”